教室下企业顶岗实践锻炼个人总结6篇教室下企业顶岗实践锻炼个人总结 教师企业实践工作总结（5篇） 老师企业实践工作总结篇1我带着20xx级计算机与数码产品修理专业同学于5月28日离 校前往广东省德下面是小编为大家整理的教室下企业顶岗实践锻炼个人总结6篇,供大家参考。
篇一：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
教师企业实践工作总结（5篇）老师企业实践工作总结篇1我带着20xx级计算机与数码产品修理专业同学于5月28日离
校前往广东省德豪润达公司，正式进入实践学习。经过历时60天的实践，于8月1日返校。对于我们职业学校的老师来说，教育实践是我们理论联系实际的一个学习过程，是将书本教育理论学问转化为力量，向专业实操员角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、企业的主动支持和实践师生的共同努力，我们在德豪润达公司的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实践状况总结如下：
一、实践总体状况介绍我带着的同学共有57名。根据学校的统一支配，并结合德豪润达公司的需求，将同学的实习支配及我个人的教学实践内容均作好部署并很好的落实完成。二、实践收获主要有三个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关怀照看他人。三、组织管理我作为带队老师，坚持每天仔细检查考勤，检查和指导实习工
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作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。
在本次实践过程中，我与厂领导多次一起组织同学们开座谈会，对如何改善老师教学方法与技巧，如何对同学进行心理疏导等几方面的问题进行了沟通。座谈会上大家主动参加，强烈商量，我本人也将自己对教育的很多看法进行了较为深化的沟通，我校同学在会后反馈本次沟通活动非常的有意义，对以后教育教学都有着较好的指导意义。
其次，我组织每周一晚的实习生沟通班会活动，在同学们的反馈中得到了良好的评价。
四、实践生活的感悟通过近两个月的实践，使同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了学校课堂教学和生活保育的实际状况。同学们与我互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。五、实践中存在的问题与缺乏本次实践进程基本顺当，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表如今以下几个方面：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养。
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3、部分实习生对同学沟通时措词不够精确，口语表达技巧还需要加强。
4、应当加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与熬炼。
5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。
总的来说，通过这次实践，检查和稳固了我们的教学理论，专业基础学问和基本技能，培育了我们从事教育和教学工作的力量。我认为本次实习到达了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改良教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！
老师企业实践工作总结篇2为提高老师实践动手力量，加强双师型老师队伍建设，暑假期
间我校派了部分青年老师深化企业生产一线进行实践熬炼，我有幸被支配到了韶关市挖掘机厂实践熬炼，现将实践熬炼状况总结如下：
一、参加企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与进展方向。
我在韶关市挖掘机厂实践熬炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和进展方向，有利于今后在教学中准时补充反映当前生产现场的新技术、
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新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给同学，让同学尽早与社会接轨，不至于让同学走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
二、通过企业实践熬炼，深化教育教学改革通过本次下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经受，把握企业对本专业人才学问结构、职业力量、职业素养的要求，返校后有针对性的`进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时依据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按学问结构分模块，按力量结构分项目，按认知规律分任务，采纳工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高同学实际动手力量。依据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调力量、随机应变力量、服务意识、敬业精神的要求，修订教学打算时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导同学树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。三、通过企业实践熬炼，转变思想观念，提高老师学习技能主动性在没有下厂实践熬炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受力量比工人强，要向一个只有初高中水平的一般工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手力量远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底转变了我的思想观念，激发我学习专业技能主动性。通过此次培训，我学到了许多，熟悉了许多，学问层次又高了
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一些，信任在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的老师。
老师企业实践工作总结篇3本次实践活动主要总结如下：一、为该公司供应了法律事务方面的理论和阅历指导在本次企业实践熬炼中，本人利用自己所学的法学专业学问，
为该公司业务开展供应了一完备的法律学问服务，对一些法律问题提出了可行的解决方案；利用在学院教学工作中积累的阅历，为该单位供应了关于当前我院同学学业状况、就业意向等信息，为以后进一步的校企合作开拓了道路。
二、提高了本人专业技术力量和职业教育力量通过本次实践熬炼，本人了解了，运营状况，法律需求，并围绕公司当前核心经营项目，将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程，熟识了该公司的规章制度。在专业务实践方面，本人帮助该公司的法律顾问处理了多起法律争讼，对公司员工进行了法律培训，既提高了自己将理论学问运用于实践的力量，又提高了本人的业务水平。同时，通过大量案件的处理，加强了本人专业学问和同学工作的结合力度，为以后的同学工作和教学积累了丰富的案例。三、充分熟悉到工学结合、培育实践性人才的重要作用。通过本次熬炼，本人充分熟悉到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高同学职业力量和特色教学
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途径，实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经受有机结合起来，在提升老师综合素养的同时，对同学的学问、职业力量和素养进行了全面的培育和提升。
老师企业实践工作总结篇4为了更好地促进教学，我主动响应学校号召，参与了暑期工地
实践熬炼，于20xx年7月1日到8月31日期间来到中铁大桥局六公司鹦鹉洲长江大桥项目部的现场实践熬炼，鹦鹉洲长江大桥为武汉市的第八座长江大桥，主桥面为双向8车道。世界首座主缆连续的三塔四跨悬索桥。以下是我这两个月来的工地实践总结和心得体会。
一、开展企业实践熬炼活动，提高老师实践动手力量中职学校强调的是培育同学的职业力量和职业素养，具有肯定的实际操作力量。作为专业课老师，首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好同学，故我主动参与实践熬炼，通过实践熬炼，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增添。二、参加企业实践熬炼，熟识施工工艺流程，了解行业现状与进展方向。我们下到施工企业进行实践熬炼，熟识了解施工工艺流程，了解与自己所教专业相对应技术、工艺、设备的现状和进展方向，有利于我们在教学中准时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而
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丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给同学，让同学尽早与社会接轨，不至于让同学走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
三、通过企业实践熬炼，深化教育教学改革我们老师下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经受，把握企业对本专业人才学问结构、职业力量、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时依据企业要求与工作过程特点，修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按力量结构分项目，按认知规律分任务，采纳工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高同学实际动手力量。依据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调力量、随机应变力量、服务意识、敬业精神的要求，修订教学打算时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导同学树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。最终，我很庆幸能够有机会参与本次下企业实践熬炼，也非常感谢学校和企业这次实践熬炼学习的高度重视与细心的支配，我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中，争做一名优秀老师。老师企业实践工作总结篇5中职专业老师暑期企业实践活动总结通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理学问、电气设备的制造过程学问及在学校无法学到的实践学问。在向工人师傅学习时，培育了我们艰苦朴实的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪
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律、统一组织及协调全都是现代化大生产的需要，也是我们当代高校生所必需的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
我们在实习中了解到了铁路供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观四川昆明供电段使我开阔了眼界、拓宽了学问面，为学好专业课积累必要的感性学问，为我们以后在质的改变上奠定了有力的基础。
通过生产实习，对我们稳固和加深所学理论学问，培育我们的工作力量和加强劳动观点起了重要作用。
为了加强职业教育与行业的联系，提高专业老师实践水平，培育“双师”型专业骨干老师，重庆市教委支配行协办组织了市中职专业老师暑期到企业顶岗实践活动。我有幸作为物流专业带队老师，与22位中职物流老师一起，深化到重庆市各大物流企业，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟踪了重百物流配送中心的学习实践活动，我觉得这样的学习机会难得，自己也和学员一起开头了学习生活，实践体会如下：
一、主动参加，深化企业重百始建于1950年，是重庆市最早的国有商业企业，目前重庆市唯一的商业上市公司。在实践期间，老师们始终保持主动主动、严谨勤勉的工作看法，虚心接受重百物流配送中心管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经受
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了一次深刻的职业道德教育和培训。详细工作中，我与参训老师一起深化企业生产一线实践熬炼，
从基层操作工作做起，跟随企业各部门主管、业务操作人员，在客户接待、业务受理、订单处理、收货入库、搬运堆码、拣货打包、验货出库、发货装车等工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本状况；实践物流企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟识企业所应用的专业学问，汲取专业的新学问、新技能、新工艺、新方法；把握了物流设施设备操作和物流作业的技术技能。
二、边学习、边思索、边提高1、中职教育教学理念的新突破下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的熟悉。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构物流专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业力量形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容力量的新提高。2、丰富了专业教学资源下企业实践，老师们了解了物流专业的现状和进展趋势，熟识
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了物流企业的现场环境。收集了仓储、配送中心的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关单证，进行了具体的生产过程记录，并且拍摄了很多仓储、配送中心现场的照片。一方面，为专业教学供应了丰富而珍贵的资料，更为专业实训室的建设供应了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
3、实践阅历的获得促进教学水平的提高对下企业实践，我们提出了要求，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深化生产一线。老师们了解和实践了物流行业先进的仓库设施设备，凡在专业教学资料中讲解的仓储设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲自操作了。经过这次熬炼，老师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以特别自信的跟同学介绍这些设备的功能和使用，并且立刻把实践操作的阅历写入校本教材。另外，老师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题到底在什么地方，得出了要能够使中职教育培育出来的同学在社会上有用武之地，使他们能够得到企业的认可，就必需依据不断改变的企业技术需求和产业进展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：一、动手力量很重要企业需要的是技术娴熟的工人。因此，作为职业学校来说，就
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应当把实践教学环节放在一个重要的位臵，从同学一入学开头就不断地培育同学的实际动手力量，在三年的学习过程中娴熟和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后立刻进入正常工作，给企业带来稳定和准时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的表达。学校应当把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际状况动身，从各学校的办学实际动身，下大力气、花大本钱来搞好实践教学基地的建设。应当大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。实行校际间实践教学资源的优化配臵和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。
二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必需依据企业的进展，定期地到企业进行市场调研，不断地改良教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习力量差而被一般教育淘汰下来的，假如连续强调教材的学问系统性，势必会引起同学的反感。开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注同学的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使同学获得学问技能上。只有自己开发适合本校同学的教材才能满意学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中呈现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。
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三、要抓老师素养建设没有一支高素养的老师队伍，就不行能有高质量的职业教育。职老师资队伍仍旧是当前制约职业教育进展的一个突出环节，老师的数量、素养、结构以及管理都还难以适应职业教育改革进展的需要。要着力提高中等职业学校老师队伍的整体素养特殊是实践教学力量，要以提高专业老师实践教学力量为重点，着力培训一批具有“双师”素养的专业骨干老师。对同学要求如何如何，但老师的水平达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让老师接受最新技术的培训，各学校要定期派一些老师到企业或其它地方去汲取新学问，了解新的技术需求，并将之溶化到平常的教学中去。在经过半个月的实习，主要感受到以下体会：1、平安教育，在实习开头时，老师对我们进行平安教育，讲解了平安问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危急和潜在的危急等等；在实习现场，工人师傅也是一再强调平安问题。平安无小事，责任重于泰山。平安，既是爱护自己也是爱护他人，既是责任，更是义不容辞的义务。无论学习、工作还是生活，平安永久放在第一位。2、组织参观，在实习开头时，老师组织我们对实习单位的参观，以便了解其概况。在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践学问，和更加精确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。3、理论与实际的结合，为了能够更加深化的进行车间实习，
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在实习过程中，我们结合了所学的书本学问与实习的要求，将理论与实际进行了完善的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与讨论。只有实践才是检炼真理的唯一标准，只有我们将所学学问真正运用到现实生活生产中，才能发挥学问的价值。
4、实习日志，在实习中我们将每天的工作、观看讨论的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日志中。对于日志，许多同学不予以留意和关怀，只要我们细心，就会发觉写实习日志的好处。它既能便利于我们实习现场的记录，也便于我们日后查阅，更能培育一种良好的习惯。生产实习是电气工程学院为培育高素养工程技术人才支配的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业学问和人才素养两方面得到熬炼和培育，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，使我们了解和把握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和把握了变电所的工作原理和结构等方面的学问。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实习过程中，不但对所学习的学问加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的工作力量等。最终，感谢学院赐予我们这次实习机会，特殊感谢带着我们实习的老师们，没有他们的辛勤工作，我们不能够取得如此丰富的实习收获。
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通过此次到涟源市城南建安公司的实践，我接受了公司先进管理理念、严格管理制度、深厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学力量和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资源。我也通过学习了解了商业公司全面运作，与一起学习的老师沟通专业建设阅历，加强和其它公司的友好联系，主动为今后我校建筑施工专业与相关公司、企业合作搭好桥梁。
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篇二：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
为以后的课堂教学与指导学生实习实训提高学生实际动手能力和分析问题解决问题能力打下扎实基通过企业实践了解了行业企业生产技术工艺设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构职业能力职业素养等方面的要求为我们制订人才培养方案改革课程体系整合教学内容提供了依据使我们教学更有针对性与适应性以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求教师下企业实践锻炼工作总结(精选多篇)
教师下企业实践锻炼工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其
完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的教师下企业实践锻炼工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师下企业实践锻炼工作总结1我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一
门深奥的艺术！语文老师是所有老师中最累的。（要批改的作业最多）不仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗？在这里我不想同大家讨论这个问题。听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难。第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊；第二，大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的。
我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生！当然，我并不是什么经验丰
厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。
首先，自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的。确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这一招，百试不爽！教师下企业实践锻炼工作总结2
为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：
一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于
让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、
就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性
在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。
通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。
教师下企业实践锻炼工作总结3为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实
践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：
一、企业简介二、实践体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的
知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的`人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合学生平时上课不好的现象
与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。现在提倡人才的可持续发展战略，我觉得以上能力至关重要，没有这些能力，即使在学校很优秀的学生，到企业后开始非常受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些知识，自学能力差，在工作中不善于总结，不善于分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种情况的员工就不会动脑思考，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思考怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续发展。教师下企业实践锻炼工作总结4
为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻
炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了XX配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。
在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。主要参加了以下内容的实践。
1、零件毛丕的铸造。2、零件的粗加工，精加工过程3、零件的检测与检验4、设备的维护、维修和保养。通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设
备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。
通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：
1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。
2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。
3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。
4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。
5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。
篇三：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
教师下企业实践锻炼工作总结教师下企业实践锻炼工作总结1为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我
校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：
一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能
力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。勤学乐施积极进取
教师下企业实践锻炼工作总结2我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门
深奥的艺术！语文老师是所有老师中最累的。（要批改的作业最多）不仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗？在这里我不想同大家讨论这个问题。听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难。第一，指导老师们教了
十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊；第二，大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的。
我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生！当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。
首先，自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的。确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这一招，百试不爽！
人的一生是短的，但如果卑劣地过这短短的一生，就太长了。简单易用轻享办公
教师下企业实践锻炼工作总结3为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼
成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在
学校统一安排下，我到了__配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。
在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。主要参加了以下内容的实践。
1、零件毛丕的铸造。2、零件的粗加工，精加工过程3、零件的检测与检验4、设备的维护、维修和保养。通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实
际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发
展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：
1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。
2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系等。
3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增强学生实际动手能力。
4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。
5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。
真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。悉心整理助您一臂
教师下企业实践锻炼工作总结4为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践
能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：
一、企业简介二、实践体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的`人，企业喜欢的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合学生平时上课不好的现象
与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。现在提倡人才的可持续发展战略，我觉得以上能力至关重要，没有这些能力，即使在学校很优秀的学生，到企业后开始非常受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些知识，自学能力差，在工作中不善于总结，不善于分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种情况的员工就不会动脑思考，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思考怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，才能可持续发展。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。同学互助一起进步
篇四：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
教师下企业实践总结专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
此次我系下企业教师能取得圆满成功，可归纳为两个方面：
一、教师的严格自律，下企业教师主动适应环境、角色的转变，注重自身形象的塑造，自觉执行学院、企业的管理规定，养成了事前请假的良好习惯，并在
企业主动寻找任务，努力创造良好的锻炼实绩;
二、管理方式的人性化，院、系部督查小组坚持“监督与服务并举”的督查原则，在每周随机督查不间断的同时，主动征询下企业教师的锻炼状况，发现成绩及时鼓励，出现困难帮助协调，合理要求及时汇报，并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上，主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导，从而形成了良好的互动态势。
通过下企业锻炼对于创新和完善我系教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的双师型”教师队伍，促进我校教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。
一、实践时间：*******
二、实践单位：福建省建设工程造价管理协会
四、实践目的和内容
1、实践目的
目的主要是进行现场观摩、上岗操作，熟悉相关专业领域的新知识，切实感受日常教学活动和企业对职工专业素质要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义，为会计专业下一步的专业课程教学做准备。
2、实践内容
刚到福建省建设工程造价管理协会，主要是在现场观摩主办会计以及出纳的的操作，以及现在税务政策、会计准则的变更对于实际操作的影响。随之，进行上岗操作，如：业务发票的识别以及审核、增值税专用发票的开具应注意的问题、会计凭证的录入以及月末结账，月初的申报纳税等等，但是在实际操作过程中工作人员会随身其后，以便及时更正错误方法，以免造成不必要的麻烦，也让我到很多。
办理培训地点
会计、出纳办公室
五、实践体会
本次实践项目目前都已经圆满结束，整个过程虽然有点苦，有点累，但收获良多，通过这次培训，我眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了进一步的提升。有几点体会如下：
1、企业文化应和职业学校校园文化对接，企业文化的目的，就是要在企业内部倡导和营造一种积极健康、活泼和谐的精神氛围，职业学校的校园里也需要这种精神氛围，应该让学生提前感受到企业文化，通过校园文化感受到企业员工工作纪律性要求和工作态度的严谨作风，使学生在校园内就能在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化。企业文化也是培养学生形成良好职业素养的一条重要途径，为今后在企业的立足和发展奠定基础。
2、学生的技能应与企业要求对接，通过这次企业实践，使我了解到职业学校学生在校所掌握的知识与企业需求相差甚远，教学设备和相关技能赶不上时代的需求，课本上的知识仅仅不够，不能满足现代行业、企业发展的要求，比如会计准则的更改、会计信息系统的优化、税务知识的不定期更新，更多要求学生在专
业知识的基础上能够学会应对社会发展的变化。
3、课程设置和课程改革应适应企业需求，通过企业实践可以熟悉相关岗位职责、操作规范和用人标准，这为准确定位人才培养目标、构建专业课程体系、课程设置、改革教学内容指明方向。坚持学以致用的原则、突出实用性、加强实践性，学校的课程设置要想能够符合、贴近企业的需求学校教育就要走进企业。
总之，通过下企业实践使自己了解到会计专业前沿知识，开阔了视野，也通过这次实践了解到自己的不足，无论是专业技能还是职业教育理念仍需进一步加强学习，使自己早日成为一名合格的当代的职业学校。
教师下企业实践总结3现阶段，我院正处于创建全国高职示范院校100强的关键时期，在创
建过程中很重要的一项指标就是师资队伍的建设，而师资队伍建设很重要的一个环节就是要提高在岗专业教师的实践教学能力。在这样的要求下，我系大部分专业老师积极响应号召，抓住这假期这段时间下企业进行了下厂锻炼，根据专业教学实际需要和我院同周边企业的合作情况，我到淄博大江电器责任有限集进行锻炼。一共工作一个月左右，其间感触颇多，受益匪浅。现将这段时间的所见所闻、所思所想，身临其境体验吴中的体会汇成文字，作一下总结。
教师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣传我院，展现我淄博职业学院的风采，在这一个多月里，我一直坚守在挂职岗位上，严格遵守大江电器有限公司的作息规则，做到尊重领导，团结同志，认真调研，刻苦学习，深入细致地开展各项工作，并取得了一定的成效。
二、对实践教学的理念方面实现了转变。在这段时期里，我认识到下企业实践，就像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，我普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践。我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。
与此同时，我通过参观、座谈会和个别请教等形式，重点对技术岗位的分设，电器生产的主要流程等方面作了调研，尤其对公司如何组织生产，如何为员工定岗，如何员工，如何招聘等问题，进行了比较深入的分析。
三、在培训形式、内容上实现了突破。作为一名高职院校教师下企业，脚踏实地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准
培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
四、在实践教学能力方面得到了提升。到企业实践，了解了企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力。掌握了跟我系电子类专业发展相关的生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
五、在重构课程教学内容能力及课程设计方面发生了观念上的转变。深入企业顶岗实践，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位(工种)对岗位人员的知识和能力的要求。为高职职业课程教学内容的改革，重构高职
职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。
无论什么工作都需要围绕发展，下企业锻炼也不例外。因此，从一开始，我就把学习听取作为我此次下企业锻炼的目的之一，并根据自身实际情况确定计划。在工作中认真听取老师傅的意见，吸取经验，在教学中运用进去。
在参加实践工作的同时，我时刻不忘加强现代管理理念和理论知识的学习。刚到吴中不久，我们就荣幸地聆听了淄博大江电器责任有限公司董事长的精彩授课，主要领会了四个创新理念，即机制创新、体制创新、管理创新和服务创新。通过学习，拓宽了视野，更新了观念，理清了自己的发展思路。
这次下厂锻炼结束了，但通过这短短一个假期的学习，我的收获很大。我学会了着眼全局思考问题的思维方式，学会了全盘考虑处理事情的工作方法;提高提高了处理复杂问题的综合能力。同时，企业领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟、勤勤恳恳、无私奉献、爱岗敬业的精神也深深影响着我;领导和同事对我的关心、支持、帮助时时感动着我。在今后的工作中，我将争取吸收消化下厂锻炼的心得体会，尽心尽力做好本职工作，为学院百强建设贡献自己的一份力量。
篇五：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
企业顶岗实习教师总结_教师工作总结《企业顶岗实习教师总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享,希望大家能有所收获。ﻭ
篇一:高职教师下顶岗总结
教师顶岗实习总结ﻭ时光流逝，岁月匆匆。在不经意之间已经走过了三个月，三个月的实习生活马上就要结束了。回首走过的历程,脑海里留下了深深的印迹,在这期间我学会了很多，也认识了很多真诚的朋友和善待我的师傅ﻭ实习在千呼万唤中终于来临，一切都是那么理所当然。我发现当这一天真正来临时，心中不再像以往那样期盼,对学校一下生出留恋之意，虽然我知道实习只是很短的时间,我还会回到学校来的。可是看着宿舍里熟悉的床铺（也许并不是最宽松、最干净的宿舍，可却是我心中最温馨的宿舍)；感受着学校特有的宁静,心中一种酸楚之感油然而生。2０１2年3月,我离开学校来到中石油兰州石化进行实习。石油兰州石化是集炼油、化工、装备制造、工程建设、检维修及XX区服务为一体的大型综合炼化企业，是西部重要的炼化生产,能源战略地位非常突出。地处**兰州市,现有权属土地总面积2784平方公里,全民在职员工245万人，集体及其他用工08万人,总资产３34亿元，年营业收入超过70０亿元.ﻭ进入新世纪,在石油的正确领导和大力支持下，兰州石化紧紧抓住国家实施西部大开发的战略机遇，实现了兰州地区炼化业务的跨越式。通过**、改扩建一批装置,原油一次加工能力达到10５０万吨年，乙烯生产能力达７0万吨年，化肥、合成树脂、合成橡胶、炼油催化裂化催化剂产能分别达到52万吨年、１24５万吨年、22万吨年和5万吨年。现有炼化生产装置９0套，加工7种原油,能生产汽煤柴油、润滑油基础油、化肥、合成树脂、合成橡胶、炼油催化剂、
精细化工、有机助剂等多品种、多牌号、多系列石化产品；可生产６大类１00多个品种的仪表产品。拥有汽油加氢、丁二烯抽提、丁苯橡胶、丁腈橡胶、碳五加氢石油树脂成套技术,炼化主要工艺技术和炼油催化裂化催化剂领域达到国内领先水平。拥有石油化工工程施工总承包一级资质、大型炼油化工施工能力，以及完备的XX区配套系统和综合服务业务。重组改制以来,申请专利２82项，获授权专利１93项，荣获国家科技进步奖３项，**科技奖励８２项.
由于我们新进入，所以我们先进行了七天的安全教育学习,学习企业的文化，工作的方向.让我们对兰州石化有了一个认识.有着自己的企业文化和历史,而它也正在努力的完善着自己的企业文化，努力的去书写自己的辉煌历史。也正因为这种努力和才造就了如此辉煌的企业。ﻭ
在为期一周的企业文化学习以后，我被分到兰州石化二级单位维达培训,维达
是一家从事大型石油化工装置保运和检维修的专业化，维达主要承担兰州石化乙烯厂、化肥厂、石化厂、橡胶厂、污水处理厂等7５套装置的日常保运、检维修.所维护的设备总台数为1559０台，其中:转动设备7１７6台，大型机组44台，静设备8380台。在技术方面，在乙烯、化肥、丙烯酸、苯胺、合成橡胶等化工装置检维修方面有较强的优势，特别是在化工装置压缩机组的检维修方面技术精湛，经验丰富。在**方面，拥有国家化工石油工程施工总承包壹级资质,通过了IＳO9001质量管理体系认证，具有压力管道安装、压力容器制造等多种专业施工资质，拥有施工、机加工、起重、运输等机械设备400多台（套）。
在顶岗实习的过程中我明白了许多。首先明确顶岗实习的目的,在于通过理论与实际的结合、学校与的沟通，进一步提高的思想觉悟、业务水平，尤其是
观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力,以便把学生培养成为具有较强能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应主义建设需要的高素质的复合型人才。顶岗实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和相结合的一种人才培养模式.其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。通过生产实习,使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料;生产组织管理等内容。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了,更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的工作能力等。在过程中,我又一次感受充实，感受成长.ﻭ
在的这段时间,让我完全感受到了一种全新的气氛，让我更了解什么是，在这个就像一个大家庭，多了互相帮助，自己的空间变大,以前老师的没有了。在这个环境里就需要自己安排自己的事，让我们从学生到工作人的质的变化。在以后的日子里,我相信我能够在领导的带领下努力工作,保质保量的完成任务，也能越做越好,因为我喜欢这种氛围。ﻭ
在里，我们每个人都负责一个模块，把一个整体切成小块,由不同的人来完成，这个西以前感觉都不怎么可能,因为每个人都有自己的想法,都不可能相同，但是现在我知道这个事完全可以的了，我们通过做了可行性分析报告,圆满的完成了经理交给我们的任务,这就是一个例子,还有我们的需求分析也快要结束了,我不得不感叹一下,天下无难事。
同时自己的责任感变的更重,知道自己的目标。实训让我看到了我们这个行业的运作流程，使我看到了自己以后的人生规划,不再是处于一个懵懂的状态。来到这个大家庭也让我拥有了团队精神,大家在沟通中互相帮助,一起完成工作上或者生活中的问题，这点让我感到了归属感。我们现在正在项目经理的带领下
开始了我第一个团队合作项目的开发,这种觉与我在中心时完全不错，我不再是一个人制作项目，现在集合了大家的技术与想法，可以将项目更好的完成。再宿舍的生活也让我更加，我一直都没有离开过父母,再这边的生活让我能更好的规划自己的生活,增强了我的自我约束能力。我十分高兴能到实训来生活。ﻭ
在生活上，我们以标准上班时间为准，养成了良好的生活习惯，能够按时上下班,每天都让我体会到了生活是充满希望的在我们上班时间,我们以组的形式分组对项目进行开发,这让我们体会到了团队是我们的一切，离开了团队我们就好像离开了工作工作中,大多是我们学习课程的扩展，我们以自学为主来充实我们的学习，现在虽然我们不是那种正式拿薪水上班的Ｅｍｌoｙｅｅ,但是我感觉身边的每一位同事都把自己当成了一个标准的Eｍloyeｅ,对工作都非常的投入总的来说,的环境和气氛给了我们最真实的体会，让我们以非员工的身份体会到了真正员工的生活，为我们早日迈向起到了推动的作用！三个月的实习虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是一次校外的实习,也学会了如何与同事在工作中相处、交往。同时也对的具体规章制度有了进一步的了解,知道干什么、怎么干、按照规定去完成任务.通过这次培训，让我更深刻的知道对一个企业而言，得控则强，失控则弱,无控则乱。企业好比学校，无规矩不成方圆，好的管理制度与精神面貌是企业的动力与希望。ﻭ
通过三个多月的实习，我发现了自己在工作中的缺陷与不足，但也学到了很多工作中的经验,具体体验如下:
1、要认真对待自己的岗位工作：
作为一名即将离校的技术学院的毕业生，毕业后走向，大多是从事生产一线工作，有劳动性的,有营销性的，基本上都要从基层做起,这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用,要干一行，爱一行，专一行，这是一种岗位责任,是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走
向成功的必经之路。要坚定自己的信念,端正自己的心态，敢于面对和挑战困难。要增强岗位责任,就必须顶岗深入到生产一线进行脚
踏实地的工作,兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代对高职生的基本要求。
2、在工作中要有良好的学习能力,要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决的能力：
因为在工作中遇到问题**种**样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力,通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，要多听、多看多想、多做。在别人做的过程中多看多问，多听别人怎么说,多和别人交流，然后在中多动动手，提高自己的能力与本领。在没有别人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。在学校期间我们学到的都是最基本的知识，不管实际怎样变化,万变不离其宗。所以还是要自己的专业基础能力。
３、要学会怎样与人沟通：ﻭ在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。与同事相处一定要礼貌谦虚，宽容**，相互关心，相互帮助,相互体谅。这也是我们平时要注意的。我们在这方面得益于在学校的长期的锻炼，使我们有一个比较的人际关系,但仍需要我们去努力扩大自己的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。ﻭ4、要不断积累经验：
增强经验，也是增加工作经验。一名毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验,这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；出真知，长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向，应聘岗位时,无疑是非常有益的.所以在平时要多积累经验,提高自身的素质与能力，只有这样才会在以后的工作中不会胆怯，害怕。为以后工作打下坚实的基础.ﻭ
5、要认真学习了解企业的管理技能和工作制度：ﻭ管理是一门科学,更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时,选择一个好的企业,特别是科学管理好的明星企业,对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识.在这种环境下,企业员工综合素养有较大提升。用他们自己的话说：从中兴走出去的员工,可以胜任其他企业的主管.企业
一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促的硬道理。因此，我们的实习生,就是要在这样的明星企业去磨练，去锻炼，在中增长管理才干，增长做人的才干。同时,管理也从自身做起，要严格要就自己，严格遵循企业的规章制度。只有这样才会融入企业，为企业的做贡献。
实习就这样结束了,我们也将正式走出学校，走进。这段实习生活是一个很好的锻炼机会,他让我真正的懂得了学校和的不同，也真正的让我从一个学生转变为一个工作人,为自己的未来奋斗的人。为将来打拼，这种，虽然在这段期间有些不适应，也有过要放弃这份工作去找个轻松点的活，但我最后还是干到了现在，我想我在未来的一段时间还会干下去,并干的更好。
实习生活全面检验了我**方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等
等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到中去.关系到我将来能否出真知，活动是大学生活的重要组成部份,培养当代大学生的历史使命感、责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥育人的作用,提高大学生的综合素质,也是检验所学理论知识的标准，不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入，走上工作岗位前的演练场地。活动，这样可以使同学在中更好的认识,贴近,从而确定比较正确的人生前进方向.作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的责任意识，应该说不仅有助于顺利的立足于这个充满挑战的,也是我建立的关键所在。ﻭ
通过这段时间的实习,我觉得我慢慢变得成熟了,想问题不在那么简单,我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的知识，更重要的是我学会了怎样去面对上的**种问题。我想在未来我会走的更好更远.因为我有自己百分之百的投入，我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的历史！ﻭ
篇二：教师下企业顶岗实习总结ﻭ中等专业学校教师下企业顶岗实习总结ﻭ篇三：顶岗实习指导老师工作总结ﻭ顶岗实习指导老师工作总结ﻭ２００9年1１月-—20１1年４月，我带领汽车工程系07技师班，08，０９汽修中专班学生赴长安汽车有限和名爵汽车顶岗实习.ﻭ首先是熟悉的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度，吸烟管理制度，车乘车管理制度等,从而规范学生的劳动行为,让学生尽快适应企业的管理。ﻭ其次是深入细致、认真负责地做好实习指导工作。配合厂方搞好岗前培训工作,培训期间我全天陪同,要求学生作好笔记,会后又与学生交流，又带领学生参观企业**车间，尽快熟悉工作环境。ﻭ
学生正式工作之后采取措施，做好学生实习稳定工作.ﻭ１给学生讲解当前的就业形势，让学生明白目前这份工作来之不易，虽然上班是非常辛苦的,但仍然要好好珍惜。２通过**种渠道了解同类企业的情况,与本企业进行比较,知道本企业管理制度、工作环境、住宿条件、工资待遇等都是较好的。3与厂里老工人搞好关系，请他们在工作中多帮助学生，指导学生工作，帮助做学生的稳定工作，效果很好.４经常召集学生开会,了解学生的思想状况，及时有针对性地做工作。选出学生代表,协助我做工作。我随时跟就业办的领导和老师汇报工作情况.5积极与沟通协调，改善住宿条件，如空调与电扇的使用、宿舍的安全问题、电视问题等。6积极与沟通协调上班时间与加班时间问题，尽最大力量保障学生的利益。ﻭ存在的问题：实习前，大多数学生的期望值很高，不少学生认为在课堂内体现不出自己的能力所在，希望可以在实习中脱胎换骨，往往一开始时都会有很好的表现。一段时间后，学生的小毛病会陆陆续续地流露出来。在多年组织实习的基础上,我们发现实习管理的难度一般会在实习开始一周后骤然增大，此时的实习管理老师有点像救火队员，如果不及时跟用人单位联系沟通，小事会变成大事，轻则被用人单位辞退，重则影响到双方的合作关系.为此,实习期间对学生的管理不容忽视。首先，学校要以制度明确对实习学生的管理要求；其次，以量化标准去评价实习管理，找出可行的实习管理方式.保持与用人单位的密切联系，防患于未然，大事化小,小事化无,让用人单位感受到校方对学生实习的非常重视，主动和乐于与学生班主任沟通。多年学生实习问题的处理来看,班主任如能与主管保持好良好的沟通，及时清除彼此间因对学生现状和情况的不了解而造成的误会。
学生角色的转变，虽然做好了吃苦的准备,但心里还没有完全做好面对现实压力的准备，面对现实,很多方面远远超出了我们的想象：
1住宿条件：没有热水洗澡;没有文化娱乐设施.学生难以接受,也给管理带来了难度。2工作时间过长，几乎无休息日,几乎每天都加班（２—-3小时），而且周末和加班不计报酬，学生无法接受，闹着要离厂。3专业不对口，劳动简单,工序重复，技术含量不高,学生感觉没意义。他们每天只是将现成的零件进行组装,且只在一道工序上工作。4家长也不满意学生在这样的环境工作,不忍心孩子吃苦,让孩子换厂或者回家,造成学生抵触情绪高涨。
工作反思:针对上述存在的问题，我认为在今后的教育教学中在以下方面还要：
1对学生勤奋上进、吃苦耐劳的教育。
我们有部分同学吃不了苦，受不了累，在工作时间稍长一点，工作量稍大一点。工作和生活中稍不如意就成天要请假，甚至旷工,甚至要求换厂或回家等。我们应该对学生进行吃苦耐劳的教育。更要让学生明白学没学技术,技术学得好不好在企业里待遇差别是很大的。ﻭ
2我们今后在对企业考察时,能否对企业了解更详细一些，比如哪种类型企业,具体生产什么产品，工作强度如何,工作环境如何，如何休假，工作时间有多长，加班如何计算,生活条件怎样，几险一金如何购买，企业管理是否依法依规等。在顶岗实习前给学生讲清楚,让学生心中有数,可能在企业工作的稳定性将更好。
尽管学生**自有不同的兴趣和爱好，有不同的梦想和追求,但有一点是相同的,那就是在工作中实现人生的价值，活出人生的精彩。将专业课和实训课程适当前置。要满足用人单位的需求,适应学生提前就业上岗的趋势，学校的教学内容及教学计划就要进行适当的调整。适当把核心专业课和实训课程提前开设，
使学习内容更加实用,以保证学生在任何时间离校时，都掌握了一定的技能和基础，再经过适当的指导后就可以顶岗作业.以职业技能鉴定合格ﻭ
证作为可否提前离校的依据。提前就业要有原则，提前就业的时间也应该作适当的限制。在实际教学过程中，要科学制订人才培养目标和规格标准,把基础与强调适应性有机结合起来,根据市场需求,学制可以缩短，但要以保证学生学到必须的技能为前提,把是否取得职业技能鉴定合格证作为可否提前离校的依据。实行召回制,作为培养技能型人才的职业院校，提前就业的学生,就类似企业尚未加工成型的产品，必然存在一些缺陷。在用人单位不满意时，学校有责任把他们召回,帮助他们完成学业、完善技能。同时，还要防止个别学生提前就业上岗后，因**种原因离开用人单位流入，这样既不利于学生的个人成长，也影响了学校的声誉。职业指导和职业训练，学生提前就业后出现这样或那样的不适应,主要是缺乏必要的职业指导和职业训练。
汽车工程系武国良ﻭ篇四：顶岗实习指导老师工作总结
信息系学期总结ﻭ作为本学期信息工程系的顶岗实习专职教师，我带领学生完成了近六个月的顶岗实习工作。ﻭ现将实习情况及效果总结如下:
一、明确实习目的:顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划，教学内容与方法提供依据。ﻭ
1、培养学生的能力，而这种能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须
从课堂走向。目的就在于让学生通过亲身,了解实际的工作流程和操作工序等，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、以“旁观者"的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业,增强适应能力。ﻭ
3、安全第一,服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员的统一管理。
二、实习效果
１、顶岗实习达到了专业教学的预期目的.在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有
了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
２、教学实习促进了学生自身的。实习活动使学生初步接触，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在**自的实习积极工作,从小事做起,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工
作能力受到了领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个环节，无论对学生成才还是对教学,都有极大的促进作用。ﻭ
三、存在问题
1由于学生实习单位有外地企业且比较分散,不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作,但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系.
2企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。
四、具体数据
我系今年参加顶岗实习的学生共计1７２人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实习开始时间是7月1４日，结束时间在１月初左右；我系参加顶岗实习的教师一共有１9名,大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作,对于**市内的企业单位，顶岗实习老师都能按月去进行访查,认真与企业和学生沟通，及时解决学生在工作中遇到的问题和困难。
毕研琪ﻭ时间:
篇五：教师顶岗实习个人总结定稿
教师顶岗实习个人总结
顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束.
对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验.ﻭ
在实习期间，我尽量抓住机会，从**方面锻炼自己，让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备课、讲课。在**个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。ﻭ
思想治方面,在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是三年时间的大学学习，积累了足够的知识,然后是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，副校长和主任给我们开了几次会，会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课.完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师,也从**方面做好了成为一名老师的准备。而且,从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在**个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情.ﻭ
在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的西,从来没有过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为的机会.实习前两周，我们还不让讲课,而是跟着指导老师来听课,在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气**异的学生、上课**环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的西过多,不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、
知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况.我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学.在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,县XX还举办了“说课大赛"和“实习生优质课展示大赛”,虽然没有，但也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师,怎样去和学生相处，怎样去管理学生.
在班主任工作方面,来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的安排.来到实习学校，我担任3９班的语文教学工作，同时也担任了他们班的实习班主任.和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理时，更是要保持冷静，既要做出处理,也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多,要有足够的耐心!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会,意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起,做一个有责任的人和热爱班集体的人。ﻭ
在教育调查和研究方面，我来到实习学校,协助办公室室老师完成“学优生积极心理品质研究”，意在调查学优生的积极心理品质情况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解.同时还有我们在实习期间的教育调查和研究,我们积极利用现有**，开展访谈等形式来搜集资料,三个人既有分工，又有合作,完成我们对当地教育的调查和研究。
在党团活动方面，我们积极和实习学校协调,在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋"活动，使学生切身体会奉献的精神,从身边的小事做起。接下来是学校运动会和“红五月”艺术节,在这两项学校大
型活动中，我们都是积极参与,在艺术节中还带领学生做了表演.在四月份的时候，我们去尹村中学进行了经验学习交流，在尹中，我们听了她们的课,并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器"班会，将给我们的思想带到实习学校来，共同分享.实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲述过去学艺的经历,通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了很多感悟。
在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工作,同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查,协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。
顶岗即将结束，回顾顶岗生活,我们确实学到了很多的西。大学的学习是知识的积累,顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼,面向,知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长,为将来走向工作岗位做了铺垫！
金融办上半年工作总结金融办半年工作总结金融办半年工作总结在县领导及办领导的正确领导下，配合好有关部
最新学习党史的思想汇报参考九十年的奋斗对于党来说是辉煌的开始纵观历史人民才会幸福用它来理解
2011工作：新岗位新认识新起点机关**的和带我到的办公室,在办公室里,拿出一个桌签在工作中每一句话作ﻭ
篇六：教室下企业顶岗实践锻炼个人总结
教师企业实践总结一、实习时间：2013年1月5日至2013年2月2日二、实习单位：腾思教育信息咨询有限公司三、实习目的：切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训与实习指导工作，更好的服务于社会。
四、实习内容进入公司，我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的，在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多，我的第一项任务是设计一个广告宣传海报，初步我们进行策划，找出最佳方案，经过一天的反复讨论，我们一直加班到深夜，在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案，从现场调查到具体实施，都由本组的同事齐心协力，共同参加，从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力，经过同事们的精心指点，我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏，我也从中感受到了成功后的喜悦，找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务，我们从中也得到了许多知识。回想起来，这项工作看起来虽然简单，但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作，也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受腾思教育信息咨询有限公司管理人员与技术员工的指导与要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育与培训。学习与了解腾思教育信息咨询有限公司的工作流程与内容，同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护，独立解决电脑故障。在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。五、假期实习体会1、教育教学理念有了新突破在这一个月的企业实训中，我与企业员工一同上下班，从事与企业员工相同的工作，这不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识与实际工作需求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，我在教学理念上有了更深的认识，这为准确定位人才培养目标与人才需求规格、重构计算机专业课程体系、改革课程教学内容与教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠定了良好的基础。2、丰富了专业教学资源
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通过实习，我了解了当前计算机设计方面的现状与发展趋势。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
3、实践经验的获得可促进教学水平的提高这次企业实习，在工作中亲自动手操作，在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵，可以非常熟练地跟学生介绍这些经验，指导学生进行实训，这将大大有利于本人的教学水平的提高。另外，通过这次实习，本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求与产业发展来适时地更新教学理念与教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：（1）动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练与强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定与及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合承办培训基地。采取校企间实践教学资源的优化配置与共享，提高资源的利用率，以缓解学校基地建设的资金缺口难题。（2）教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。开发校本教材成了我们解决这个问题的最好选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业院校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。（3）要抓教师素质建设没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育，因此要着力提高专业教师队伍的整体素质特别是实践教学能力。要以此为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师，要先让教师接受最新技术的培训，学校应定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学工作中去。（4）要搞好学生的职业生涯指导工作通过多年的教学，我了解到我们的学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍，情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想与追求，社会适应
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能力较差，自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，我们要从一开始就抓好学生的职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬、多劳多得、不劳不得、勤劳致富的思想；要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度；培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上与企业里要有务实精神、创新精神与创业能力。
通过此次的顶岗实践，本人学习了企业先进的工作理念与方法、受到了浓厚企业文化的洗礼，收集了大量的教学资源，实践教学能力与职业岗位操作技能也得到了较大的提高，教育思想、教育理念得到了升华，这些都将为我以后的教育教学工作提供极大的帮助！时间：2013年3月1篇二：教师下企业实践总结企业实践总结根据《湖北高校青年教师深入企业行动计划实施方案》文件精神，锻炼与培养教师的创新与实践能力，以及酒店管理学院为了加强双师型教师队伍建设，注重工学结合，掌握餐饮服务岗位的工作流程与实际工作能力，实现职业院校教学与企业实际的“零距离”对接。现将本人在湖锦酒楼为期一年的实践锻炼情况总结如下：实习时间:2013.9.18-2014.8.11实习单位：湖锦酒楼国宴店企业介绍：湖锦国宴店是隶属于武汉湖锦餐饮娱乐发展有限责任公司其中一家分店，成立于2009年11月座落在武汉江汉区新华路243号，是以经营中式宴会为主的餐饮企业，2011年经全国酒家酒店等级评定委员会审核通过“国家白金五钻级酒家”。国宴店，占地面积一万五万平方米，现有员工400人左右，合计包房49间分六层，一楼以宴会、散台为主，包含2个铁板烧。a、b、c厅可容纳120桌宴席。最小包房为10人座，最大包房可容纳30人。湖锦酒楼以本帮菜为主，每一道菜肴的装盘都是量身定做，特色菜湖锦辣的跳、金牌蒜香骨、砂锅焗鱼头、手撕牛肉等。实习岗位：厅房服务员宴会厅主管一、学习基本情况介绍（一）、服务员日常工作1、工作流程。餐前准备，开市：检查设施设备→洗手间卫生→休息区→备餐间开餐准备→整理台面→环境卫生；站岗迎客；到客的服务流程：开电源→上小吃→问茶水→询问是否点菜，送菜牌→依据到客人数的多少增减餐位，撤筷子套，落席巾→问毛巾纸巾，酒水饮料→撤空杯→询问酒水是否需要打开示瓶→开酒→倒酒水饮料→席单菜品熟悉、注明跟餐具；上菜的程序为：冷菜→炭烧卤水类→刺身→位上菜→海鲜→特色热菜→整鱼类→青菜→汤→主食→面点→水果；（1）、酒水饮料服务。（2）、上菜服务。（3）、撤换骨碟。（4）、撤换
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烟灰缸。（5）、上水果。（6）、买单。（7）、打包。（8）、填写送客记录。（9）、送客服务。收市：关电源，关火→巡视客人有无遗留物品→收家私→洗家私→摆台→洗手间卫生→休息区卫生→备餐间卫生→收拾检查工作。
2、餐厅服务员应具备的基本素质：（1）良好的服务意识服务意识的宗旨是主动、热情、周到、耐心。主动做好自己的事情，主动帮助他人与同事。主动去想主动去做，主动思考善于总结。并要学会三轻四勤：动作轻、走路轻、操作轻、眼勤、手勤、嘴勤、脚勤。（2）吃苦耐劳的敬业精神在餐厅有一个“lastorder”说法中文叫“最后一张入厨单”，结束营业时间是9点，8点55分进入就餐的客人，会把服务做到收尾。10点甚至到11点结束。服务人员必须具有吃苦的精神。（3）读懂客人潜在的需求餐厅服务的特点是直接面对客人，需要我们眼观六路耳听八方，做贴心的服务就必须读懂客人的需求，就要求我们必须学会察言观色，善于观察才能发现客人的潜在需求，为顾客提供顾客未提出但需要的服务。（4）相互协助的团队精神在餐厅对客服务中，团队协作是第一要素，需要的是服务人员相互协助，在散台服务中邻近服务区域出现空档应及时补位。在厅房中有出现繁忙主动帮助他人。做好细致的交接工作，使顾客的服务不断篇不脱节。3、服务技能熟练的掌握了托盘、摆台、斟酒、分菜、口布折花、上菜分菜六大技能以及对客的服务礼仪。（二）、宴会厅服务员工作流程1、宴会厅餐前服务准备工作（1）宴会餐前例会：检查仪容仪表。告知当餐客人的“八知三了解”--知台数、人数、主办单位、宴请对象、就餐时间、菜式品种、宴会标准、结账方式。了解客人风俗习惯、了解客人生活禁忌、了解客人特殊要求；传达接待的具体事项及任务分配。（2）台型布臵：宴会厅根据客人要求进行宴会厅的台型布臵，在布臵中要做到突出主桌或主宾席。（3）熟悉菜单：开餐前，服务员要熟悉菜单，能准确的说出每一道菜的菜名，风味特色、配菜与配食跟料的食用方法。能熟练进行特殊菜肴的服务。（4)备好餐具、用具与相关物品;(5)准备好相关菜式跟料及用具;(6)根据客人要求摆好席位卡；(7)提前将干锅系列所需炉子卡式炉上至台面；2、宴会厅开市：检查设施设备→打开水→送布草→检查台面→备餐、备料→上酒水、糖果盒→站岗迎客；到客餐前服务:倒茶水→套椅罩→巡台→换骨碟→满足客人的基本需求；开餐准备：
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问酒→收糖果盒→台签架→茶壶→茶杯茶碟→更换骨碟→清理备餐台面→提醒客人看管好自己的贵重物品→熟悉席单菜品以及跟料；上菜的程序为：冷菜→炭烧卤水类→刺身→位上菜汤类→海鲜→整鱼类→特色炒菜→青菜→主食甜品→水果；上菜服务细节：菜式九不上（温度不对、异物杂物、分量不足、客人未叫起、席单上没有、搭配不全、顺序不对、器皿破损、色泽不对）、菜式搭配（荤素搭配、颜色搭配、器皿搭配）、菜式合盘（咸甜、干湿、凉热）、大盘换小盘、上菜口的定位、上菜时必须报菜名介绍调料、汤汁菜汁切勿溅到客人身上、客人的需求第一时间满足；餐中服务：套椅罩、更换骨碟、上甜汤跟汤碗、上水果、查菜是否上齐、客人签字确认；
3、宴会厅收市：客走第一时间检查是否有客人遗留物品→关闭电源，只留槽灯便于收市→收小件、红酒杯、洗手盅→卡式炉→收椅
罩再次检查客人是否有遗留物品→客人打包完毕通知传菜部送家私→收果盘→清洁转盘→清洁桌面→清洗餐具→备餐→摆台→对椅子→清理操作台→检查环境卫生→清理转盘→收垃圾、送垃圾→清洗卡磁炉→传菜通道卫生→备餐间卫生→收市检查。
（三）、宴会厅主管工作具备的能力与素质1、严于律己宽以待人作为基层的管理者，是员工的领头羊，以专业的对客知识与优质的服务来引导员工，及时发现问题合理地解决问题。要求员工做到做好的，自己必须要身先士卒做的更好，起到模范带头作用。管理无情人有情，尊重与理解，关心与鼓励，视他们为自己的兄弟姐妹，不断接触沟通以诚待人，使自己成为他们可信赖的朋友。帮助他们解决工作与生活中的实际困难，不断鼓励与引导他们提升自身的各种能力，发掘员工的长处，使其发挥每个人的潜能。2、管理者的角色定位只会做事不会管人的主管，不是一个合格的主管。作为基层的管理者，需要改变“事必躬亲”的做法。员工是整个服务的具体执行者，应该借助他们的力量。根据员工个性特点，能力差异，把员工安排合适的工作岗位，指导督促，主管要善于发现员工的优点，调动他们的工作积极性，充分发挥每个人的作用。做到人尽其才、尽其所用”。并且培养员工会做事、能做事、懂做事，才能更好完成交予的各项工作任务。篇三：专业教师赴企业实践总结专业教师赴企业实践总结近年来，我校为提高专业教师实践操作能力，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，制订相关文件要求专业教师每年必须进企业至少实践一个月，从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让教师先在“做中学”，再在“做中教”;教师进企业实践、实习、实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题研究的方式，切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训与实习指导工作，更好的服务于社会。要求教师通过实践锻炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培养爱岗
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敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得教师对今后的教学内容与方式更加贴近企业需要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”教师队伍。
通过几年的企业实践，我进行了总结：到企业实践锻炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准与管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际与用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节;五是提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量。进企业实践，不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学与企业生活的距离，更让教师明确了市场与企业对本专业人才的定位与需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深入基层企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年教师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。教师进企业实践、实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式。篇四：中职教师企业实践总结中职专业教师暑期企业实践活动总结服务技术中心陈莉为了加强职业教育与行业的联系，提高专业教师实践水平，培养“双师”型专业骨干教师，我参加了中职专业教师暑期到企业顶岗实践活动。深入到苏州市星级酒店苏州尼盛万丽酒店，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟踪了酒店客房部的学习实践活动，我觉得这样的学习机会难得，实践体会如下：一、积极参与，深入企业在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受重酒店管理人员与资深员工的指导与要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育与培训。具体工作中，我与深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。二、边学习、边思考、边提高1.中职教育教学理念的新突破下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识与实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标与人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容与教学方法、创新以工作过程为导向的符合职
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业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
2.丰富了专业教学资源下企业实践，教师们了解了旅游专业的现状与发展趋势，熟悉了物流企业的现场环境。收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。3．实践经验的获得促进教学水平的提高对下企业实践，学习中要带着课堂教学改革的问题与任务去学，深入生产一线。教师们了解与实践了旅游行业先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能与使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要与当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求与产业发展来适时地更新教学理念与教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：一、动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练与强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定与及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府与各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配置与共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。开发校本教材成了我们可以说
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是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。
三、要搞好中职学生的职业生涯指导工作中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生与行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想与追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上与企业里要有务实精神、创新精神与创业能力。通过此次到酒店的实践，我接受了企业先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力与职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资源。我也通过学习了解了酒店的全面运作，加强与旅游企业的友好联系，积极为今后我校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁。篇五：中职教师企业实践总结中职专业教师暑期企业实践活动总结通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人师傅学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。我们在实习中了解到了铁路供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观四川昆明供电段使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。通过生产实习，对我们巩固与加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力与加强劳动观点起了重要作用。在经过半个月的实习，主要感受到以下体会：1、安全教育，在实习开始时，老师对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性与在实习中所要遇到的种种危险与潜在的危险等等；在实习现场，工人师傅也是再三强调安全问
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题。安全无小事，责任重于泰山。安全，既是保护自己也是保护他人，既是责任，更是义不容
辞的义务。无论学习、工作还是生活，安全永远放在第一位。
2、组织参观，在实习开始时，老师组织我们对实习单位的参观，以便了解其概况。在实
习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，与更
加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想与方法、先进工艺方
法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。
3、理论与实际的结合，为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了
所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进
行学习与研究。只有实践才是检炼真理的唯一标准，只有我们将所学知识真正运用到现实生活
生产中，才能发挥知识的价值。
4、实习日志，在实习中我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料与图表、所听
报告内容等均记入到了实习日志中。对于日志，很多同学不予以注意与关心，只要我们细心，
就会发现写实习日志的好处。它既能方便于我们实习现场的记录，也便于我们日后查阅，更能
培养一种良好的习惯。
生产实习是电气工程学院为培养高素质工程技术人才安排
的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途
径。其目的是使我们通过实习在专业知识与人才素质两方面得到锻炼与培养，从而为毕业后走
向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，使我们了解与掌握了变电所的主要结构、生产技术与工艺过程；使用的
主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设
计、试验等基本理论的理解。使我们了解与掌握了变电所的工作原理与结构等方面的知识。为
进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。在这次生产实习过程中，不
但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点与提高了我们的独立工作
能力等。最后,感谢学院给予我们这次实习机会,特别感谢带领我们实习的老师们,没有他们的
辛勤工作,我们不能够取得如此丰富的实习收获.
重庆教育管理学校曾莉
为了加强职业教育与行业的联系，提高专业教师实践水平，
培养“双师”型专业骨干教师，重庆市教委安排行协办组织了市中职专业教师暑期到企业
顶岗实践活动。我有幸作为物流专业带队教师，与22位中职物流教师一起，深入到重庆市各
大物流企业，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟踪了重百物流配送中心的学习实践活
动，我觉得这样的学习机会难得，自己也与学员一起开始了学习生活，实践体会如下：
一、积极参与，深入企业
重百始建于1950年，是重庆市最早的国有商业企业，目前重庆市唯一的商业上市公
司。
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在实践期间，教师们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受重百物流配送中心管理人员与技术员工的指导与要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育与培训。
具体工作中，我与参训老师一起深入企业生产一线实践锻炼，从基层操作工作做起，跟随企业各部门主管、业务操作人员，在客户接待、业务受理、订单处理、收货入库、搬运堆码、拣货打包、验货出库、发货装车等工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践物流企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法；掌握了物流设施设备操作与物流作业的技术技能。
二、边学习、边思考、边提高1.中职教育教学理念的新突破下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识与实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标与人才需求规格、重构物流专业课程体系、改革课程教学内容与教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。2.丰富了专业教学资源下企业实践，教师们了解了物流专业的现状与发展趋势，熟悉了物流企业的现场环境。收集了仓储、配送中心的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关单证，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了许多仓储、配送中心现场的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。3．实践经验的获得促进教学水平的提高对下企业实践，我们提出了要求，学习中要带着课堂教学改革的问题与任务去学，深入生产一线。教师们了解与实践了物流行业先进的仓库设施设备，凡在专业教学资料中讲解的仓储设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能与使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要与当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求与产业发展来适时地更新教学理念与教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：一、动手能力很重要
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企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位臵，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练与强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定与及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府与各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配臵与共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。
二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。开发校本教材成了我们可以说是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。三、要抓教师素质建设没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，要以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师。对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让教师接受最新技术的培训，各学校要定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学中去。
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