教务处五项管理自查报告15篇教务处五项管理自查报告 最新中小学校开展学生“五项管理自查报告范文总结范文汇报 （1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节下面是小编为大家整理的教务处五项管理自查报告15篇,供大家参考。
篇一：教务处五项管理自查报告
最新中小学校开展学生“五项管理自查报告范文总结范文汇报（1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。
②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。
③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。
（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。
（3）手机管理方面：①政教部门早于2022年3月份就印发不得携带手机进校园告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办法，学生如果需要带手机入校需提交申请。
③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。
（4）睡眠管理方面：①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，重新审订三表。
②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。
③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。
（5）读物管理方面：①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。
②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确保图书质量。
③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严禁推介学生购买课外读物。
④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位开展读书分享。
⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读书、读书好”的演讲活动。
二、存在问题与责任分工项目存在问题职能部门手机管理1.仍有部分学生携带手机进入校园；2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；政教处、保卫科睡眠管理1.作息时间表不够规范；2.学生上课打瞌睡现象时有出现。
教务处、图书馆作业管理1.部分老师存在用手机布置作业现象2.部分老师布置的作业量偏大教务处体质管理1.体育活动场所偏小；2.体育教师师资不足；3.体育健康锻炼安排有待进一步完善。
1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。
2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。
2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。
3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。
六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。
七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。
2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。
“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。
1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。
二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。
2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。
3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。
4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。
三、关于读物管理。
1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。
四、关于作业情况。
1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。
2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。
3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。
五、关于学生体质。
1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。
2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。
3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。
六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。
七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。
2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。
3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。
二、睡眠及作业管理1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的升高，业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。
2、制定制度。根据教育部厅下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。
3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、
心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。
4、午托管理。后勤服务中心制定《宿管老师工作流程》，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。
篇二：教务处五项管理自查报告
关于开展中小学〃五项管理〃工作自查报告为促进中小学生身心健康发展，教育部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》有关要求，为了认真扎实的开展好这项工作，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、关于加强中小学生手机管理工作
1、凡在我校就读的学生，一律禁止将手机带入校园，在学校内
的任何地方都不得携带和使用手机。
2、学校的教学楼内外，食堂、每个宿舍均有公用电话。3、对教师明确规定并严格执行不得用手机布置作业。4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。5、定期利用班会对学生合理使用手机教学教育引导。6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告
知家长。二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作
1、我校上午上课时间是上午8:00,严格执行中学上午上课不早于8:00的规定。
2、不要求走读生提前到校参加统一的教育教学活动。3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。4、对于基础较差不能按时完成作业的学生要求教师进行针对性
帮助和辅导，减少作业量。三、中小学生课外读物进校园管理工作
1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和
管理。
2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监
督检查。
3、学校督导组每天进行安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予
以清理。
4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任
何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。
四、关于加强义务教育学校作业管理工作
1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。
2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。3、教学过程考核细则对作业批改要求教师全批全改，不得要求
学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作
1、规范课程设置。认真执行国家课程标准，每周开足3节体育
课。
2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时
集体体育锻炼，并将其列入教学计划，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。
3、规范大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人
人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化氛围，不断增强广大学生的体育健身意识。
4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学
生视力检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反馈。
5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体局体
育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。
中学哭于落实〃五项管理〃工作自查报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。
1、作业管理方面
在上级提出“五项管理”的要求后，学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨，明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行，要向年级部报备，不能各自为阵，要确保学生周内在学校基本上能完成所有作业，周末的作业也应适量，要留出一定的时间让学生自行安排，查漏补缺。学校
定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理经自查，学校制定了科学的作息时间，上午上课时间为8：00,下午上课时间为2:30,确保学生充足睡眠。学校通过微信公众号等
渠道，宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性，告知家长要督促确保学生按时就寝。
3、手机管理
学校已明确规定：严禁学生私自带手机到校，确需带手机来校的也需提出书面申请，经家长和班主任老师签字同意方可带入校园，但进入学校后需交由班主任代管，放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校，不按要求管控的一经查出，由学生处代管手机至期末放假时才能取回，并依据实际情况给予相应的教育和处理。同时，学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、美篇等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行
为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，每个班级每周2节体育课,每
周开展多样的社团活动。落实大课间活动，开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动，其他课间，学生室外活动率较高，此外，学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节，每年秋季开学时，高一会以班级为单位举行“迎新足球赛”，高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球比赛，学校运动氛围良好。学校开展预防近视专
题培训和宣传教育，每天做眼保健操，每学年1次视力检测。学校
坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题
1、对手机的管控存在一定的难度。
尽管学校对手机的管控非常严，但还是有个别学生铤而走险,甚至一学期连续被学校保管的手机达两三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的时候，在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成，短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到，学校在视力筛查这一块还要加大力度。
3、个别学生中午没有午睡好
极个别学生由于家长在学校附近租房陪读，中午家长没有过来做饭，学生在食堂就餐后就在教室看书，中午一般不午休，实在累了就在课桌上趴一下。
4、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障
三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的
文化活动，鼓励学生发展特长，降低手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，近视防控互助，倡导学生
相互提醒，学校在视力筛查这一块还要加大力度，确保视力筛查达到一学期两次。
3、进一步宣传午休的重要性，让每个孩子中午休息半小时，确
保下午的学习质量。
4、积极开展室内体育馆的合理安排和使用，使学生在雨天的
情况下也能保障体育锻炼。
5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改Q不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思
路，研究方法，力争早日整改。
学校义务教育阶段"双减"工作报告1
学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。*中学积极行动起来，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实‘双减'政策”的路子。
一、组织培训、落实任务：为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有
序开展。XXX副校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校
教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生
全面发展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。
“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主阵地一一学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，家长该怎样面对减负政策的推行,与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。
二、健全完善作业监察制度
L健全作业管理机制
我校出台了《*中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业
校内公示制度，下发了《XXX中小学作业管理变化情况统计表》加
强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2.分类明确作业总量针对初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的问题，我校将
作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现
素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集《XX
中小学作业管理变化情况统计表》《XXX市第XXX中学作业检查记
录表》数据，跟踪落实，反馈情况。
3.提高作业设计质量
我校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4.加强作业完成指导
各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。
5.科学利用课余时间我校制定了《*加强学生睡眠管理工作实施方案》、《XXX中作息时间表》和《XXX关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》,合
理引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时
就寝。并且由政教处制订了《XXX中学学生手机管理办法（试行）》，
引导学生合理使用电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春远离手机》主题班会，和科任老师共同管理，
给学生家长下发《*中学关于学生手机管理致家长一封信》，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。
三、课后服务保障
1.保证课后服务时间
为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课后服务申请表》，《*课后服务时间说明》，规定课后服务时间为
5点25分到晚上18点30分。并制定了《*X延时托管服务工作实
施方案》，对有特殊需要的学生，由提供延时托管服务。初中晚上
开设自习班。学校发布了《*X中考勤规定》，统筹安排教师轮流提
供延时服务。
2.提高课后服务质量
为了更好地提高课后服务质量，我校制订了《*中延时托管服务工作实施方案》和《*中课后服务工作说明》。规定教师履行相应义务，指导学生认真完成作业，制订学科精准辅导方案，由科任老师确立学科的精准辅导对象，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。为学有余力的学生拓展学习空间，并由科研处牵头，语文组、图音体组等科组开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛，机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会，民俗文化展，阅读漂流活动等。
我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《*中教师职业
道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教
师不得利用课后服务时间讲新课。
3.拓展课后服务渠道
课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、
青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用O4.做强做优免费线上学习服务
教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
四、提升教育教学质量
1.促进义务教育优质均衡发展为了落实义务教育优质均衡发展政策，我校进行了《XXX中学创
建义务教育优质均衡学校工作汇报》，学党史、悟思想、办实事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐开足
开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规定
的学业质量标准。我校教务处针对此项规定制订了《XXX中学教学
常规管理制度》和《*中课程表》，召开备课组会议，要求教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；所有考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
2.提升课堂教学质量
为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价
的高中阶段学校招生录取模式，根据2021年XXX市辖区普通高中学校招生考试须知，我校进行了关于2021年高中特长生招生的招录，2021年春季学期，我校前往XXX中学学习举行调研活动，依据
不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
3.纳入质量评价体系
我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳
入学校义务教育质量评价，制订《XXX中“双减”工作成效义务教
育质量评价方案》把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，设立期末“双减工作先进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
五、强化配套治理
L保障学校课后服务条件
我校制订了《*课后服务补贴方案》，根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《*中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》，对我校聘请校外人员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。
2.完善家校社协同机制我校制订了αχχ中家校社沟通实施方案》，进一步规范北海
五中家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台，国家教育资源公共服务平台的网址，为家长提供网上家庭教育指导平台，为青少年及家庭提供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
3.做好培训广告管控学校发布《XXX中关于做好培训广告管控的说明》不得在校内开
展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
5.合理利用校内外资源
*x中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课
后服务，鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动，由学生选择参加。
“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。*中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。今后，我校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒，助力学生全面发展，健康成长。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告1
后河一中“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下:一、手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子
产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱
柜。
3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用
手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
4、学校制定了《作业管理实施办法》。5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣
传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通
知家长。不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，
还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大,最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00,下午上课时间为13：30,作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20一一6：00,午间睡眠时间为：12：30-13：00,睡眠时间共计9小时10分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，
保证学生休息日睡眠。
篇三：教务处五项管理自查报告
五项管理自查自纠报告多篇自查报告是一个单位或部门在一定时期内对某项工作实施中存在的问题进行的一种报告方式。以下是为大家整理的关于五项管理自查自纠报告的文章3篇,欢迎品鉴！五项管理自查自纠报告
一、总体情况为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要
性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。三、开展“五项管理工作的自查自纠活动根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3.控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分
钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业
4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。
5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，
有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：
1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。
5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。
（四）体育锻炼
我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。
（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、落实“五项管理”工作情况，下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。1、首先，加强与家长的联系。我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正
为学生健康发展办实事，办好事。2、完善措施，落到实处。将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确
分工，落实责任，完善监督机制。通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工
作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。五项管理自查自纠报告
为促进中小学生身心健康发展，教育部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。根据国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函{20XX年}32号）和《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办函{20XX年}2号）有关要求，为了认真扎实的开展好这项工作，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、关于加强中小学生手机管理工作1、凡在我校就读的学生,一律禁止将手机带入校园,在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。2、学校的教学楼内外，食堂、每个宿舍均有公用电话。3、对教师明确规定并严格执行不得用手机布置作业。
4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。5、定期利用班会对学生合理使用手机教学教育引导。6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作1、我校上午上课时间是上午8:00，严格执行中学上午上课不早于8:00的规定。2、不要求走读生提前到校参加统一的教育教学活动。3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。4、对于基础较差不能按时完成作业的学生要求教师进行针对性帮助和辅导，减少作业量。三、中小学生课外读物进校园管理工作1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和管理。2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监督检查。3、学校督导组每天进行安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予以清理。4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严
禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。四、关于加强义务教育学校作业管理工作1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每
天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。
2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。
3、教学过程考核细则对作业批改要求教师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。
五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作1、规范课程设置。认真执行国家课程标准，每周开足3节体育课。2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。3、规范大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化氛围，不断增强广大学生的体育健身意识。4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力
检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反馈。5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体
局体育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。五项管理自查自纠报告
为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作“一岗双责”，强化学校安全工作的监督和指导，根据《重庆市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展重庆市20XX年中小学幼儿园安全工作专项督导的通知》(渝教督〔20XX年〕12号)要求，开县教育委员会、县人民政府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》(开教督〔20XX年〕17号)文件，于3月16日至4月10日，对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。现将督导自查情况报告如下：一、基本情况
全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学(含村校)、特殊教育学校、中职学校、幼儿园(含附设园)共714所。县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。采取“四级督查”(学校自查、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导)、重点督查和随机督导等方式，紧紧围绕安全教育及应急演练、日常安全管理、交通安全、食品卫生安
全、消防安全等五大重点领域进行了认真细致地专项督导，促进了全县学校在人防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进的良好局面。二、工作措施
(一)充分发挥“三级网络”作用。落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责任区的“三级网络”督查机制，充分发挥“三级网络”作用。一是学校自查。3月20日前，各校按照文件要求切实开展自查整改，并形成自查整改报告。二是片区排查。3月20日至3月26日，各片区均衡发展(督导)中心在开学检查的同时，重点对安全督导的五项内容(安全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况)全面开展专项排查，并于3月31日前，以片区均衡发展(督导)中心为单位，将辖区内校(园)的自查整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育督导室综合科。三是县级专项督导。3月28日至4月10日，县教委、县政府教育督导室组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学校的县级专项督导。督导结束后，县政府教育督导室向被督导学校反馈督导意见，公布督导报告。
(二)实现全县学校、校点全覆盖。本次督导，一是要求13个片区均衡发展(督导)中心加强对辖区内独立完小、村校(教学点)、各民办中小学及幼儿园的重点排查;二是要求五大专职督学责任
组在随机抽取时，规定不少于20所学校(含中职、普通高中、初中、小学、幼儿园等不同类型学段的学校，其中农村学校(含教学点)不得少于6所，民办中小学不得少于3所、民办幼儿园不得少于3所)，以实现全县学校安全稳定大排查的“全覆盖”。
(三)采取片区督导中心“交叉督查”。全县13个片区督导中心，分成13个片区交叉督导组，各组3人(片区督导中心主要负责人带队，1名片区安全专干，1名素质高、熟悉业务、作风过硬的学校分管安全工作的副校长或安稳办主任)，通过现场抽签，分赴被督导片区的学校认真进行督导，各片区被督导学校积极配合交叉督导组开展好交叉专项督导工作。
(四)严格“四不两直接”工作纪律。县级安全专项督导，采取“四不两直接”(即不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪同接待，直奔基层，直插现场)暗查暗访的检查方式，直接到相关学校开展督查，并坚持实事求是的原则，坚决不搞形式主义和走过场。三、工作成效
(一)责任到人，打造校园安全管理新局面1.树立“一个观念”，做到“四个同步”。全县教育系统牢固树立“一丝不苟保平安”的观念，严格落实“一岗三责”(管事管人管平安)，坚持预防为主，综合治理，抓细抓实抓常，做到校园安全与教育管理“四个同步”，即：同部署、同落实、同考核、同问责。2.构建“一张网络”，确保“三个覆盖”。一是实施“三纵、四横、
五立交”安全管理网络。“三纵”指教委-片区-学校的纵向管理。教委实行党政领导负总责、分管领导具体负责、其它领导“一岗三责”和“分片包干督查工作”的工作机制;片区实施教育均衡(督导)中心与辖区学校安全“捆绑考核”的管理机制;学校落实校长“第一责任人”的工作制度。“四横”指学校安稳办153人、法制副校长153人、校警150人和校园保安812人的安全工作横向管理。“五立交”指班级学生安全委员和寝室信息员1万余人、护校队1500余人、护学岗20XX年余人、调解委员会1100人、校外安全义务监督员200余人的交叉立体的安全管理网络。二是做到“三个覆盖”。即全岗位覆盖，按照“谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的工作谁负责”的要求，全员抓、抓全员。县教委与各级各类学校签订《安全教育管理目标责任书》606份，学校与班主任签订《安全目标责任书》5948份，班主任与学生签订安全承诺书20余万份。全方位覆盖，让安全管理覆盖学校所有部位和环节，实现校园安全无缝管理。全时段覆盖，实行全时段抓安全，让安全贯穿在学生学习、生活的各个时段，全方位培养学生的安全意识。
(二)以人为本，构建校园安全教育新常态1.坚持安全教育“四结合”。一是坚持安全教育与法制教育相结合，强化师生法制观念，增强了师生的安全意识和自我防范能力;二是坚持安全教育同课堂教学相结合，在各科教学中结合实际渗透安全教育;三是坚持安全教育同德育活动相结合，使学生
养成良好的行为习惯，更好地遵守道德规范和法律法规;四是坚持安全教育同心理健康教育相结合，利用心理健康教育课和心理咨询等多种形式对学生进行心理疏导，调节学生的情绪，稳定他们的思想。
2.坚持安全教育“四化”。一是安全教育课程化。将安全教育纳入教育计划，每周开设0.5-1节安全法制教育课，做到“计划、课时、教材、师资、经费”五落实，坚持每节课的最后1分钟对学生进行安全警示教育;二是安全教育常态化。坚持每节课安全铃音和每天安全短信，实施“学校安稳干部、校园保安、锅炉工人、校车驾驶员、食品安全管理员”等各类教育培训100余次;以“全国中小学生安全教育日”、“安全生产月”、“防灾减灾日”、“消防宣传教育日”、“法制宣传日”等开展主题教育活动700余次;与亚洲伤害预防基金会联合开展道路交通安全教育，建立项目学校37所，建成校园交通模拟角37块;统一展出法制宣传展板300余套;举办安全宣传橱窗或板报500多期次，展出安全展板700余块，悬挂安全标语900多幅等，积极营造浓厚的安全教育氛围，使学生时时刻刻都能潜移默化地接受安全教育。三是安全教育社会化。通过召开家长会、“致家长一封信”、“小手牵大手”、“万名教师进家庭”等方式，发放安全宣传手册20XX年0余份，签订《家校公约》20万份，提高了家长的安全意识，明确了家长的监管责任，逐步建立社会、家庭、学校“三位一体”的安全教育及防范工作机
制。四是安全演练实战化。健全校园突发事件应急处置机制，完善各类安全事故应急处置预案，每期至少开展一至两次应急演练，并根据实际情况和季节气候特点等，开展“消防、交通、食品卫生、反恐防暴和寄宿生夜间疏散”等安全应急演练1000余场次，做到练为战用，切实提高师生应急疏散能力和自救自护能力。
篇四：教务处五项管理自查报告
小学五项管理规范作业管理自查报告为进一步贯彻落实古自治区教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神加强并优化学校作业管理依据xx市教育局关于开展义务教育学校作业管理情况专项督查的通知的文件精神及督查内容xxx小学于2021至25日对学校全学科作业进行了自查中小学“五项管理”自查总结
根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：
一、关于手机管理。1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年
级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求
家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，
严格按课程表上课。2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午
课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立
了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主
要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成
长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自
查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了《禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手
机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。
2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。
二、关于学生睡眠1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。
3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。
五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为10：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:054、关于体质健康测试，学校建立了《体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。
学校“五项管理”自查总结2根据国务院制定的“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了《XXX小学禁止手机进入校园管理制度》，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业（除观看少先队云课堂）。二、关于学生睡眠。1、学校按课程表8:30上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角。确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。四、关于作业情况。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为
9:50-10:20，30分钟。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午9：40-9:50。4、关于体质健康测试，学校建立了《XXX小学体质健康测试制度》，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。
篇五：教务处五项管理自查报告
学校义务教育阶段〃双减〃工作报告1学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。*中学积极行动起来，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实'双减'政策”的路子。
一、组织培训、落实任务：为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康
成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有序开展。XXX副
校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。
“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主阵地一一学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文
件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，家长该怎样面对减负政策的推行,与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。
二、健全完善作业监察制度
1.健全作业管理机制
我校出台了《*中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内
公示制度，下发了《XXX中小学作业管理变化情况统计表》加强质量监
督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2.分类明确作业总量针对初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的问题，我校将作
业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质
教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集《XX中小学作业管理变化情况统计表》《XXX市第XXX中学作业检查记录表》数据，跟踪
落实，反馈情况。
3.提高作业设计质量
我校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系
统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作
业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4.加强作业完成指导
各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。
5.科学利用课余时间我校制定了《*加强学生睡眠管理工作实施方案》、《XXX中作息时间表》和《XXX关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》,合理引导
学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时就寝。并且由政教
处制订了《XXX中学学生手机管理办法（试行）》，引导学生合理使用
电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春远离手机》主题班会，和科任老师共同管理，给学生家长下发《*中学关于学生手机管理致家长一封信》，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。
三、课后服务保障
1.保证课后服务时间
为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课
后服务申请表》，《*课后服务时间说明》，规定课后服务时间为5点25分到晚上18点30分。并制定了《*X延时托管服务工作实施方案》，
对有特殊需要的学生，由提供延时托管服务。初中晚上开设自习班。
学校发布了《*X中考勤规定》，统筹安排教师轮流提供延时服务。2.提高课后服务质量
为了更好地提高课后服务质量，我校制订了《*中延时托管服务工作实施方案》和《*中课后服务工作说明》。规定教师履行相应义务，指导学生认真完成作业，制订学科精准辅导方案，由科任老师确立学科的精准辅导对象，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。为学有余力的学生拓展学习空间，并由科研处牵头，语文组、图音体组等科组开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛，机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会，民俗文化展，阅读漂流活动等。
我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《*中教师职业道
德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用
课后服务时间讲新课。
3.拓展课后服务渠道
课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
4.做强做优免费线上学习服务
教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
四、提升教育教学质量
L促进义务教育优质均衡发展为了落实义务教育优质均衡发展政策，我校进行了《XXX中学创建
义务教育优质均衡学校工作汇报》，学党史、悟思想、办实事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。
我校教务处针对此项规定制订了《XXX中学教学常规管理制度》和《*
中课程表》，召开备课组会议，要求教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考
试排名等行为；所有考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
2.提升课堂教学质量
为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高
中阶段学校招生录取模式，根据2021年XXX市辖区普通高中学校招生考试须知，我校进行了关于2021年高中特长生招生的招录，2021年春季学期，我校前往XXX中学学习举行调研活动，依据不同科目特
点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
3.纳入质量评价体系
我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入学
校义务教育质量评价，制订《XXX中“双减”工作成效义务教育质量
评价方案》把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，设立期末“双减工作先进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
五、强化配套治理
L保障学校课后服务条件
我校制订了《*课后服务补贴方案》，根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，把用于教师课后
服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《*中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》，对我校聘请校外人员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。
2.完善家校社协同机制我校制订了《XXX中家校社沟通实施方案》，进一步规范北海五中
家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台，国家教育资源公共服务平台的网址，为家长提供网上家庭教育指导平台，为青少年及家庭提供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
3.做好培训广告管控学校发布《XXX中关于做好培训广告管控的说明》不得在校内开展
商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
5.合理利用校内外资源*X中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课后服
务，鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动，由学生选择参加。
“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。*中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性
管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。今后，我校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒，助力学生全面发展，健康成长。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告1
后河一中“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下:一、手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产
品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得
用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
4、学校制定了《作业管理实施办法》。
5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传
上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知
家长。不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还
看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大,最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00,下午上课时间为13：30,作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20一一6：00,午间睡眠时间为：12：30-13：00,睡眠时间共计9小时10分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，
保证学生休息日睡眠。
篇六：教务处五项管理自查报告
小学“五项管理”规范作业管理自查报告为进一步贯彻落实古自治区教育厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，加强并优化学校作业管理，依据XX市教育局《关于开展义务教育学校作业管理情况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，XXX小学于2021年9月1至25日对学校全学科作业进行了自查。
一、加强领导，明确作业管理的重要意义（一）严格落实教育厅提出的“严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间”的要求，加强领导，提高教师对此项工作的普遍认识。（二）成立作业管理领导小组：为了有效实施相关制度规定，建立作业管理领导小组，以便及时督促检查、反馈评价、矫正完善。二、作业管理自查基本情况根据学校有关作业管理的制度规定，本学期教务处对各学科作业进行了四次全面的检查并进行了总结与反思。根据教育局《关于开展义务教育学校作业管理情况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，制定“作业管理调查问卷”对各科作业布置、批改、辅导、评价做深入的了解、反馈。（一）加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级作业总量汇总，及时提交学校教导处。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作
业总量，分别控制在1小时以内。（二）学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导
家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。
（三）严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间、严禁布置惩罚性作业。”。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。学校鼓励音乐、美术、体育及道德与法治、科学等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。
（四）优化作业设计、丰富作业形式。作业布置内容上体现层次性和可选择性，形式上要能调动学生学习积极性。平日作业以预习及巩固性拓展性作业为主、双休日节假日以灵活运用知识去发现问题并培养发展能力的探究性作业和实践性作业为主要类型。
（五）落实作业的批改、讲评“四必”“三有”原则。要求教师作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，针对学生作业中的问题、错误及时分析诊断教学中存在的问题，及时进行讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、作业管理自查存在的问题（一）个别学科在作业布置上还具有一定的随意性，缺少明确的作业设计目的或学习目标。
（二）多数学科的作业形式以巩固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。
（三）探究性、实践性作业教师参与指导的力度不足，大部分依靠家长的协助。
（四）学科间作业量的统筹还没形成制度性的保障。（五）教务处对作业的检查、督促力度不够，检查欠细致，对存在的问题欠缺批评、督促后的再检查。四、作业管理工作改进措施（一）加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。（二）实行各学科作业统筹把关制。建立教导处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。（三）定期开展作业评比展示活动。有计划、有目的地开展有关作业改进的活动，定期举行优秀作业成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。（四）通过学校语文、英语两个学科自治区级“作业设计”课题的开展，将其作为校本课程资源建设的重要内容，建设并形成校本资源及作业题库。
篇七：教务处五项管理自查报告
中小学“五项管理工作教师及班主任自查报告范文中小学“五项管理”教师及班主任自查报告中小学“五项管理”工作教师自查报告为促进学生身心健康发展,落实关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知要求,结合《关于进一步开展做好中小学生“五项管理”工作》，某某某学校依据相关要求对学校“五项管理”落实情况发动全校师生进行了自查自纠。我针对每项管理进行了自查，在很多方面还不错，但是也还有一些地方有待改进。汇报如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级作业时间控制在30分钟内。学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。教师对布置的作业做到了全批全改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,带领学生至图书馆阅读。班级内也设有图书角，每位同学带一本课外读物，分享着读。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实室内操、大课间活动等体育活动。学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天下午按时做眼保健操,每
学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机,孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
某某某学校教师：某某某2022年6月某某日某某小学“五项管理“工作班主任自查报告（一二年级）为深入贯彻落实五项管理“（作业、睡眠、手机、读物，体质）要求，我班根据《某某小学落实“五项管理“工作实施方案》及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：一五项管理落实情况（一）学生作业方面现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。
（二）学生睡眠方面学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。
（三）手机使用方面一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机对学生进行专门的教育引导。
（四）课外读物方面。
根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
（五）体质健康方面严格落实体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设4课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
二五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
三下步打算与整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
某某小学班级“五项管理“工作班主任自查（三至六年级）为促进学生身心健康发展，落实关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知要求，我班依据要求对学校“五项管理＇落实情况进行了自查自纠如下∶一．五项管理落实情况1.作业管理方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。学校定期对作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
4.读物管理方面根据《中小学课外读物进校园管理办法》的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。
5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。
二．落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。
2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。
3、部分工作做的不够细致。
三．整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。
2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。
3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。
篇八：教务处五项管理自查报告
学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告
学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办〔2021〕32号）《__省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（*教基〔2021〕21号）《__市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（*教综〔2021〕5号）以及《__县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知》等文件精神，我校认真对“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、主要做法与成效：1.高度重视，组织领导（1）学校成立＊＊中学加强“五项管理”工作领导小组（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“__教育微言”《一图读懂：__省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》微信公众号进行推送。2.制定方案，整改提高6月10日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定《＊＊中学“五项管理”工作整改方案》，出台《＊＊中学关于落
实“五项管理”工作致家长的一封信》《＊＊中学落实“五项管理”工作教师承诺书》《＊＊中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书》，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。
（1）体质管理方面：①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。（3）手机管理方面：①政教部门早于2021年3月份就印发不得携带手机进校园
告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议
书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办
法，学生如果需要带手机入校需提交申请。②针对学生与家长沟通需要，学校设立免费公用电话给学生
使用。③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生
用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。（4）睡眠管理方面：①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，
重新审订三表。②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图
书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要
求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。
（5）读物管理方面：①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书
清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确
保图书质量。③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严
禁推介学生购买课外读物。④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位
开展读书分享。⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读
书、读书好”的演讲活动。二、存在问题与责任分工项目存在问题职能部门手机
管理1.仍有部分学生携带手机进入校园；2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；政教处、保卫科睡眠管理1.作息时间表不够规范；2.学生上课打瞌睡现象时有出现。教务处、政教处读物管理1.班级图书角的图书管理不够
规范；2.学生不懂得分辨图书好坏；3.有校外机构或个人在校门口推介图书资料。教务处、图书馆作业管理1.部分老师存在用手机布置作
业现象2.部分老师布置的作业量偏大教务处体质管理1.体育活动场所偏小；
2.体育教师师资不足；3.体育健康锻炼安排有待进一步完善。教务处、总务处、体育组
篇九：教务处五项管理自查报告
【两篇学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告】
学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告（篇一）为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作
业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，望都县双庙学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理
经自查，学生到校时间最早部分为6:45左右，最晚7:30左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长70分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条“中性质的图书。5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻。不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题。现在校车班次较早的6:40左右到校，
意味着最早一班学生至少要6：10起床才能赶上车。前一天晚上至少要20:00休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7:20到校。
4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告（篇二）
学校成立“五项管理”工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项管理”相应制度。学校通过自查形成以下自查报告：手机：有学生手机带入校园制度；严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手机保管装置、责任人；校园内无公用电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引
导，并发放过《告学生家长书》。睡眠：小学上课时间符合规定，中学上课时间为7:40，稍早于规定时间（8:00）；没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度；对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位；无校外机构等相关情况，辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构；睡眠监测工作暂时未开展。读物：
学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查和清理；
严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。作业：
能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定，即12年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过60分钟，初中作业时间不超过90分钟；基本落实指导学生在校内完成作业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、学生自批自改的现象。体质：严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准；大课间体育活动及每天锻炼一小时制度落实到位；学生近视眼防控方面：学生上下午各做一次眼保健操；每学期的两次视力筛查落实到位；体质健康测试制度落实到位，每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康档案。存在的问题：
在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确；在学生睡眠管理中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、睡眠时间监测机制尚需落实；读物开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应当纳入管理对象；作业管理、体质健康工作无存在问题。下一步打算：
严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作。
篇十：教务处五项管理自查报告
“五项管理”工作落实情况中学中学“五项管理”工作落实情况
自查报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：
一、手机管理情况（本项分值20分，自评18分）
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、学校门卫室外和教学楼共设有2部公用电话。4、学校制定了《作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作
业，学生不得用手机完成作业。
5、通过学校电子显示屏、企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长企业微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。
不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况（本项分值20分，自评16分）
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00,下午上课时间为14：20,作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：40——6：00,午间睡眠时间为：13：0014：00,睡眠时间共计9小时20分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
4、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅
导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。保证了学生的睡眠时间。
5、我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20：30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。
6、辖区内无线上网络培训平台，学校要求家长，休息日保证学生在22:00—8：00充分休息，不得沉迷网络游戏。
7、省市县均建立了学生睡眠监测机制。
不足之处：部分走读生晚上回家家长疏于监管，导致晚上入睡较晚,白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜，早上不起，生活没有规律，荒废学习。
三、学生读物管理情况（本项分值15分，自评15分）
1、在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。
2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方
式指导学生阅读。
3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。
四、作业管理情况（本项分值25分，自评23分）
1、学校制定了《作业管理实施方案》，办公室、教室张贴《作业管理“十要求”》、《作业管理"八禁止今，对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时间分配：语文、数学、英语：不超过20分钟，物理、化学：不超过15分钟，道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业，不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。
2、教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。学生作业在课后看护时间全部完成。
3、制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证家庭作业不超过90分钟,
4、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示
学生订阅教辅材料等行为。
不足之处：仍有部分科目布置作业量大重复的现象，学生每天忙于文字搬家，缺少创新和思考。
五、体质管理情况（本项分值20分，自评18分）
1、体育与健康课时3节/周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。
2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。
3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。
不足之处：近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
今后工作及努力方向：引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，
保障学生身心健康发展。
篇十一：教务处五项管理自查报告
中小学“五项管理工作教师个人自查报告范文中小学“五项管理”教师个人自查为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合东湖高新区教育局《关于进一步开展做好中小学生“五项管理”工作》，武汉市光谷第八小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况发动全校师生进行了自查自纠。我针对每项管理进行了自查，在很多方面还不错，但是也还有一些地方有待改进。汇报如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级作业时间控制在30分钟内。学校定期对作业批改情况及学生减负情况进行检查。教师对布置的作业做到了全批全改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,带领学生至图书馆阅读。班级内也设有图书角，每位同学带一本课外读物，分享着读。
5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实室内操、大课间活动等体育活动。学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天下午按时做眼保健操,每
学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机,孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
某某某学校教师：某某某2022年6月某某日
篇十二：教务处五项管理自查报告
【多篇义务教育中小学校“五项管理”落实情况自查报告工作总结汇报】
学校落实“五项管理”工作汇报总体情况为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作具
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体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；
其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布
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置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。
5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。
各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
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图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：
1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。
5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。
（四）体育锻炼我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，
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通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。
（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。
2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、落实“五项管理”工作情况，下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。1、首先，加强与家长的联系。我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。2、完善措施，落到实处。将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。
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通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。
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篇十三：教务处五项管理自查报告
xx学校“五项管理“落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理"的通知精神，结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》要求，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传
充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单"对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20：30及时休息。
xx小学关于落实开展“五项管理”措施方案
5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，为落实“五项管理”专题工作会，xxx小学深刻领悟会议及文件精神，采取积极行动，将通过培训、宣讲、自查、督查等，树牢教师思想认识，明确教师工作职责，确保作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)要求落实到位,为学生身心健康成长提供有力保障。
一、指导思想落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理规定以及市教育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》要求，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的和美少年。
三、工作要求（一）加强作业管理1.严格作业设计。教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。凡布置给学生的作业，教师都应会做先做，坚持“少而精”的原则，做到精心挑选，难易适度。3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过60分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不准布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过30分钟，当天不上的科目不得布置作业，任何人不得违规布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过1小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。4.丰富作业形式。常规作业要有利于巩固所学知识，每周布置次数符合学科要求；提倡布置实践性、活动性、探究性的特色作业（如手工制作、学科小论文、资料查阅、观察日记、调查访问等），以激发学习兴趣。
5.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
6.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。7.加强作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
（二）加强睡眠管理8.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。9.保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7:50，班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚于21：00，家长保证学生每天10小时的睡眠时间。执行夏季作息时间期间，学校安排好午休值班，使学生在校午休安全、睡眠质量高。冬春季节，鼓励各级部各班合理安排学生午休，补充学生睡眠。10.指导科学睡眠。通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“健康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经验交流等活动，使学生知道睡眠的重要性，掌握科学的适合自身的睡眠方式方法，养成良好的睡眠
习惯，提高每位学生的睡眠质量。11.密切家校联系。通过家长会、致家长信、家访等形式提高广
大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠后“人机分离”，避免学生沉溺手机而影响睡眠。任课教师要关注学生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠质量。
（三）加强手机管理12.禁止带入校园。学校应当告知学生和家长，学生不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。13.细化管理措施。学校公布校长、班主任和任课教师电话，建立班级微信群钉钉群等措施，解决学生与家长通话需求。14.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。15.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。16.做好家校沟通。班主任将手机管理的有关要求告知学生家长，
讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理17.激发阅读兴趣。强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。18.推荐优秀读物。以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。19.加强图书建设。要加强学校图书室建设，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅；定期更新图书，提高图书室的使用率。各班在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。20.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。
各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。21.规范读物推荐。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。
（五）加强体质管理22.开展体育运动。学校全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。23.规范体育教学。严格按照湖北省课程实施方案，开全开齐体育课程，保证1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高教学效率。24.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
25.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
26.落实体质健康检测。学校建立学生体质健康检测制度，落实国家体质健康检测要求，每年12月前按要求对全体学生进行体质健康检测，并及时将数据上传国家体质健康检测网站。关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，体育教师要加强指导，督促学生进行增强体质训练。
四、工作重点（一）学习文件，提高思想认识。（二）宣传引导，发布告家长书。（三）问卷调查，逐级查找问题。（四）及时整改，强化督导问责。（五）树立典型，形成治理合力。五、实施保障（一）加强组织管理，成立“五项管理”工作领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx华（二）将五项管理作为主要内容，在工作小组领导下，课程管理中心进行常态化督导督查，发现问题，及时整改，确保“五项管理”工
作顺利开展，落实到位。（三）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才
观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的育人环境。
xxx小学2021年6月
关于落实“五项管理”工作致家长的一封信
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
一、手机管理为保护学生视力，让学生在校专心学习，预防沉迷网络和游戏，教育部印发文件，严禁学生将手机带入课堂。如果确有需求，请家长向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管，禁止将手机或电话手表带入课堂。我们提出如下建议：1.家长以身作则，不在就餐、聚会等生活场景中玩手机，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。2.增加亲子活动时间，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。增加室外运动、游戏或者公益活动时间，增加孩子在现实世界里的积极体验。3.在孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。二、睡眠管理学校规定早上上课或集会时间不早于8：20，中午12：50—13：
50安排学生午休，以保障学生在校学习期间有充分的休息时间。我们希望家长配合：
1.家庭成员，特别是父母要营造良好的家庭作息习惯，督促孩子晚上就寝时间不晚于9：20。孩子就寝前不开展激烈的游戏或者运动，孩子就寝后控制好房间的灯光、声音，营造良好的就寝环境。
2.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
三、读物管理学校对校园内读物开展专项审查杜绝违规读物在校园内的存在，学校将禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校采用集中采购和教师推荐等方式鼓励学生阅读，通过课堂教学和学校活动培养阅读习惯和能力。我们发出以下倡议：1.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。建议多带孩子去实体书店、图书馆，培养读纸质书的习惯。2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。四、作业管理学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作
业，不用手机布置作业。如孩子有特殊需求，请您及时与学校沟通。我们提出以下倡议：
1.培养孩子学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.建议您不要随意给孩子增加学习任务，加重孩子学习负担。不要根据自己的喜好占用休息时间给孩子报课外学习班，增加孩子身体和心理负担。
五、体质健康管理学校以体育课，大课间、运动会、足篮球联赛等多种形式促进学生在校体育锻炼，每学年组织1次全校学生的体质健康测试，1次视力检测全面掌握学生身体健康状态。为了进一步提高孩子的身体素质，我们发出以下倡议：1.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。建议家长带着孩子一起锻炼，身体力行，从而形成良好的家庭健身氛围。2.培养孩子至少一项体育技能，建立孩子的运动朋友圈。3.关注孩子均衡营养膳食，拒绝三无食品，拒绝孩子偏食、贪吃等不健康的饮食要求。尊敬的各位八小家长，让我们认真落实“五项管理”的相关规定，为孩子的健康成长携手同行！
xxx小学2021年6月
xx小学落实“五项管理”工作专项自查报告
为贯彻落实xx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展“减轻教师负担、强化‘五项管理’专项督导工作的通知要求，xx小学督导室联合教务处、政务处于6月4日开展“五项管理”专项自查活动。
一．手机管理学校通过学校通过致家长一封信、校园展板、宣传标语、主题班会等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，家校合作从源头杜绝学生带手机入校园，并且严格对教师做出要求，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业等，以此保证校内外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，共同为孩子的健康成长保驾护航。二．睡眠管理为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，自五月中旬，我校开始实行夏季作息时间制度。还通过召开班会和家长会等形式，告知学生及其家长明确小学生每天睡眠时间应达到10小时；严格遵守入睡时间，小学生就寝时间一般不晚于21:00；保证作息规律，制定作息时间表，做到按时入睡，按时起床，早睡早起。三．读物管理教务处加强对学生携带进入校园读物的管理，对教室内图书角内书籍严格检查，排除问题书籍。
四．作业管理我校严格落实“五项管理”中对学生家庭作业布置的控制与检查，学校规定一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在1小时以内；教务处不定时对各班家庭作业情况进行抽查，发现违规布置作业者则全校通报，对于违规两次以上的教师则在绩效考核中扣分。力争通过这些措施的实施，让学生真正减负。
五．体质管理学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。全面落实大课间体育活动制度，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查，确保学生每天锻炼不少于一小时。此次督查活动只是xx小学精细化管理、狠抓常规管理的一个缩影，学校将继续多措并举，并通过举行丰富的文体活动来促进学生全面健康和谐发展，让每一个xx学子都拥有一个快乐多彩的童年。
篇十四：教务处五项管理自查报告
某某学校“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作的文件精神,结合我县教育和体育局相关文件精神，学校依据文件要求对“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：一、成立工作领导小组组长：XXX执行副组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导下组下设办公室在教导处，xxx任办公室主任，袁水明任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。二、五项管理工作落实情况（一）手机管理方面（1）学校制定了“学生使用手机管理”工作的相关制度，学校通过召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机并通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。同时学校也建立手机保管制度，班主任为手机管理责任人。经过家校的共同努力，学校已经没有将手机带入教室的现象。（2）学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。（二）睡眠管理方面（1）为了确保学生充足的睡眠时间，学校早上第一节课的时间为8:20，并要求学生不能过早到校，各班不得要求学生提前到校参加统一的教育教学工作；中午，学校要求走读生尽可能午睡,午睡时长60分钟；要求学生夜间21:00之前上床睡觉。（2）学校通过家长会、班级微信群里等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。（3）学校通过家校合作对学生的睡眠进行监测，对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况并及时与家长沟通。（三）读物管理方面学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。（四）作业管理方面（1）随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级学生基本能在校内做完大部分书面作业,剩余部分在家10-20分钟内可做完。（2）学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。（五）体质管理方面（1）学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天上午第一节课后30分钟大课间,开展课间操、羽毛球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,教师也没有拖堂情况，学生室外活动率较高。（2）学校要求教师合理使用电子产品开展教学，使用时间不超过教学总时长的30%，各位老师在课堂上也能监督并及时学生的不良读写姿势。（3）学校定期开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午、下午各做1次眼保健操,每学期2次视力检测，并建立相关监测机制。（3）学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。三、存在的问题（一）对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机游戏，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。（二）近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老
师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
（三）到校时间较早的问题。因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要21:00休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,有部分学生并不能在21:00之前上床休息。四、下一步工作打算（一）进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。（二）进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。（三）对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保21:00前及时休息。XX县某某学校2021年X月X日
篇十五：教务处五项管理自查报告
2022学校全面落实〃双减"与"五项管理〃为全面落实教育部双减、五项管理工作，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减、五项管理"工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到区文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生双减、五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“双减、五项管理”工作的重要性，认真落实“双减、五项管理“工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“双减、五项管理“落实落地见实效。
3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚
托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。
4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则
给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲''和“有发必
收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必"作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范，提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。
五、体质管理
1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。
2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及
下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。
3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质
健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。
4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第
一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。
二、举行关于“双减、五项管理”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“双减、五项管理"工作以来，我校自查自纠情况如下：
（一）作业方面1、积极向师生和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好
学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、
互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3.控制作业量。
学校严格控制作业量并按时进行校内公示，作业符合课程标准要求，难
易适度。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟（按学业程度中等学
生完成的时间计算）。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。不得使用手机布置作业，也无打卡、汇报
等电子作业。4.作业布置形式采取多样性，要在了解学生的学习情况基
础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得
到充分发展。5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担
两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机
械重复和大量抄写的作业,杜绝以增加作业量来惩罚学生。6.注重作业
反馈。教师在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年段各学科备课组长是作业量调控的责任人，各学科组长是审核人，
对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜中学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员陈老师已将该图书收起来。
（三）《手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展
的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、确实需要带
手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指
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