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学校垃圾分类工作计划季度目标15篇

发布时间:2022-12-12 22:15:01

学校垃圾分类工作计划季度目标15篇学校垃圾分类工作计划季度目标  垃圾分类工作方案〔精选4篇〕  篇一当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可下面是小编为大家整理的学校垃圾分类工作计划季度目标15篇,供大家参考。

学校垃圾分类工作计划季度目标15篇

篇一:学校垃圾分类工作计划季度目标

  垃圾分类工作方案〔精选4篇〕

  篇一当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资,假如将这些生活垃圾资化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进展校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本方案。一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受才能是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。3、在日常的学习生活中,让学生进展垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进展理论。5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生保护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资、节约能的生活习惯。二、内容要点:1、宣传和发动:

  

  〔1〕掌握必备的垃圾分类知识对施行垃圾分类是非常有必要的,为了给进展垃圾分类活动做准备,在学科教学〔科学课、美术课等〕中,浸透“垃圾分类与资节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资可以回收利用。

  〔2〕指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片搜集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  〔3〕开展“垃圾分类搜集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。〔4〕成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。〔5〕定期召开“垃圾分类与资节约”班队会,制作“垃圾分类与资节约”小报。2、发出建议:在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下建议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。3、组织全员参与:我校进展“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生可以积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术教师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终到达“无意识”地进展“垃圾分类”。在每学期完毕时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进展“垃圾分类”活动。三、活动形式与方法:〔一〕落实行动:

  1、撰写环保小论文组织局部学生进展校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进展“垃圾是放错地方的资”的宣传和发动活动。4、有方案地进展有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进展有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比拟系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进展有关“垃圾分类”知识的专题介绍,使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。5、进展“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。

  2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进展“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。

  四、考前须知:1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。〔据报道,在国外就有针对学生的垃圾银行,学生们可以在鼓励、奖励机制下持续开展自己的行为。〕篇二为全面进步我区生活垃圾处理才能,加快城市生活垃圾减量化、资化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资综合利用,目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将XX年工作亮点及明年工作方案汇报如下:一、加强宣传,营造气氛。为营造试点小区开展垃圾分类工作气氛,我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张,分派了1500余封“给市民的一封信”和3000余本市民手册,11月19日与聚福园、长阳社区结合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动,区城管局、试点社区城管及物管指导及小区局部居民共300人左右,现场气氛活泼,获得成效显著。二、力求务实,细化垃圾分类作业流程。为做好垃圾工作的推广,确保垃圾分类工作的更好地开展。XX年12月9日上午9:30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议,进一步细化了垃圾分类作业流程。

  

  1、进步认识,继续做好宣传工作。从12月15日起,我所结合社区,由环卫所、社区各分派10人,组成以两人为一组的垃圾分类督导员,在垃圾分类工作理论中进展培训。利用休息时间每天挂牌,上门对垃圾分类进展指导。

  2、头分类,车辆对接到位。我区垃圾分类详细作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进展投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上XX年工作方案

  篇三1、组织指导为更好的推进垃圾分类工作,我区将在原有组织指导的根底上,XX年工作方案内的街道、社区、小区成立相对应的各级指导小组,实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深化一线,发现问题及时协调处理,确保垃圾分类工作高效运转。2、宣传发动〔1〕利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。〔2〕积极筹备和投放分类工作设施,确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。〔3〕落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来,确保试点工作顺利开展。3、详细施行

  

  游戏规那么:参加人员分别分到一个塑料袋,里面放置各种类型的垃圾道具,参加人员从一端的起点出发,携带往另一端奔跑,另一端设置三类垃圾箱组与桌子。成员到达垃圾箱组之后,需要将塑料袋中的道具区分放入垃圾箱,同时要求在左侧桌子上的白纸上写明垃圾的构成。完成后,由裁判断定其归类正确度,垃圾成分正确度和速度,决出一二三名,发放奖品。活动目的:寓教于乐,进步居民的环保意识和主动区分意识,并带到日常生活中去。需要的材料:可回收垃圾箱2个,不可回收垃圾箱2个,剩菜垃圾箱2个〔如不方便搬运,可用纸箱代替,桌子两张,白纸假设干〔社区〕;硬纸制作的垃圾假设干〔社工081〕④文艺节目小区,班级各自出节目1-2个,视当时情况而定⑤知识普及和竞答:⑥发放特色垃圾袋,宣传单活动完毕3.所需材料及工作安排:社区局部:活动①组织工作;三类垃圾箱2组,桌子两张,白纸假设干;文艺节目;横幅;宣传单;垃圾袋;活动奖品。社工081班:海报;小品节目;活动③组织;硬纸制垃圾假设干;文艺节目。共同局部:知识竞答台下活动:1.制作特色垃圾袋在垃圾带上贴上三种类型的图标,并且标明哪些属于这种类型的垃圾,设置图标2.绘制特色垃圾箱针对垃圾袋上的图标设置相应的垃圾箱图标3.发放宣传单垃圾分类工作方案四:孔家梁中心学校垃圾分类活动方案〔339字〕一、活动目的:加强学生的环保意识、社会责任感,创立干净、美丽的校园环境,倡导文明安康的生活方式和行为习惯。二、活动过程:1、升旗仪式进展垃圾分类的宣传、教育工作。

  

  2、每个班级设立一个环保干事〔可由劳动委员兼任〕,并在班级内设立资回收角,分别由塑料类、废电池类、纸张〔报纸〕类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。

  3、由各班环保干事负责监视、推动班级内的资回收工作,并由班主任教师指导。

  4、分门别类的贴好标签,值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒,请值周班的同学进展监视。

  5、学生会将组织“环保创意艺术品大赛”,每个班级上交一到两件可利用废弃物品创作的“环保艺术品”。请同学们将垃圾分类的观念带回家,引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。

  

  

  

篇二:学校垃圾分类工作计划季度目标

  学校垃圾分类工作计划

  学校垃圾分类工作计划为了保持校园的清洁、卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定垃圾分类处理实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化,希望全校师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一、组织机构:成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长:副组长:组员:全体教职员工二、分类标准:生活垃圾推行“四分法”分类模式,一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。

  3.有害垃圾:包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物;相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。

  4.其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。

  三、责任分工:1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案,统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。2.教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3.德育处负责对学生的宣传教育,保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外,重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产生。具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分

  类知识进教材、进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。

  4.总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

  四、阶段安排:1.宣传动员和准备阶段本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2.实施阶段按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3.总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。五、具体要求:1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升

  的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

  2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。

  3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。

  4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。

  六、其他:1.本方案自制定之日起实施。2.本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。学校垃圾分类工作计划为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校

  生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品,会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。

  三、组织机构组长:宋辉副组长:欧造先夏天成成员:全体行政、年级组长、班主任四、工作重点1.宣传发动阶段。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。3.总结反馈阶段。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。五、工作要求加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、

  深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,

  在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

  六、具体工作安排人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。工具配备1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回

  收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清

  理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。反馈检查由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾

  进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。学校垃圾分类工作计划华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为

  一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制

  定本计划。一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的

  环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

  2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

  3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。

  5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:1、宣传和动员:掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类

  与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

  成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

  定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。

  2、发出倡议:在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。3、组织全员参与:我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回

  收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

  三、活动形式与方法:落实行动:第一阶段:1、撰写环保小论文组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍,

  使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。第二阶段:1、成立班级绿色委员会根据学生自愿报名情况,班级内组织3~4人成立绿色委员

  会,负责监督班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应该单独放开。

  2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。3、通过网络,收集整理资料,为学校垃圾分类宣传板报做准备。第三阶段:1、制作以“满分新人类,垃圾要分类”为主题的宣传刊板。2、开展“变废为宝”小制作展评活动。3、结合科学课有关环境保护的教学内容,组织学生写心得体会。综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意

  识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。

  四、注意事项:1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。

  

  

篇三:学校垃圾分类工作计划季度目标

  开展垃圾分类教育研究让垃圾分类处理成为学校环境教育科学教育的特色使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为四推进形式多样的社区辐射活动开展小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列社区宣传实践活动通过学生倡导节约环保低碳的生活理念推广能卖拿去卖干湿要分开有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法倡导尽量使用菜篮子布袋子的消费习惯和行为方式带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理提高社区的生活垃圾分类处理水平实现废弃物的循环利用和节能减排

  为了保持校园的清洁、卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定垃圾分类处理实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化,希望全校师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

  一、组织机构:成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长:田淑敏副组长:杨理、卢博逸、罗权荣、欧秋香、李贝组员:全体教职员工二、分类标准:生活垃圾推行“四分法”分类模式,一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。3.有害垃圾:包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物;相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。4.其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。三、责任分工:1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案,统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。2.教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3.德育处负责对学生的宣传教育,保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外,重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产

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  生。具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融

  入教材,并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。

  4.总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

  四、阶段安排:1.宣传动员和准备阶段本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2.实施阶段按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3.总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。五、具体要求:1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类

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  要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。

  3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。

  4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。

  六、其他:1.本方案自制定之日起实施。2.本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。我校在教育指导中心的领导下,师生群策群力、集思广益,在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一、领导重视,健全机构制度,为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作,必需有一个长期有效的组织机制保障,为此我校成立了由肖校长为组长的小组,长期指导督促我校的垃圾分类工作,具体小组名单如下:垃圾分类领导小组组长:xxx副组长:xxx主要组员:各班主任、各班科任老师领导小组实行两周一例会制度,学习先进的理论、经验,及时反馈相关工作的进度和实施情况,尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中,我们还加强对该活动的监督管理,通过检查评比,进一步提高该项工作的实效性和可持续性,通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。

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  二、大力宣传,营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义,我校利用了一切可利用的渠道,进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是:1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏,深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查,检查纳入文明班队评比,强化落实了等。三、立足课堂教学,扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,结合我校实际,广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动,营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等,通过“小手牵大手”的活动形式,让孩子们把相关的信息带进家庭,邀请家长一同参与创建活动,大大提高了广大群众的参与率、重视率,形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织值日队干每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动,其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛,全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四、垃圾分类工作中推行的问题1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员经常不到位,影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一,有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中,金山小学将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。垃圾分类工作,看似小事情,实则大文明,事关大家生活环境改善,事关绿色可持续发展大局,事关生态文明建设的整体推进。近日,西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园、兴达环保技术设备有限公司共同开展了以“党建引领垃圾分类”为主题的宣传活动。首先,由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识,并与党员同志们签订了《垃圾分类承诺书》,接着党员同志们就深

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  入到孩子们当中,用生动形象的语言向孩子们讲述垃圾分类的标准,最后以游戏、问答、发放礼品等方式和孩子们互动,加深孩子们对垃圾分类的理解、认识。营造了“党建引领垃圾分类从小事做起从小孩抓起”的浓厚氛围。

  此次活动受到广大党员同志的一致好评。调动了大家参与的积极性,让大家更生动地了解垃圾分类,引导党员们做好先锋模范带领广大群众一起做好垃圾分类。

  根据省、市生活垃圾分类考核相关文件精神,特制定市级部门(单位)2019年度考核评价办法,具体如下:

  一、工作目标紧紧围绕生活垃圾分类“控增量、促减量、提质量”的工作要求,通过加强硬件建设、完善体制机制、营造良好氛围等手段,进一步培养广大机关干部职工的垃圾分类意识,着力提升分类实效,实现生活垃圾强制分类覆盖率100%、准确率全面提升的目标任务,努力把市行政中心打造成全市机关事业单位垃圾分类样板工程。二、考评对象市级部门(单位)。三、考评方式根据年度工作目标,实行差别化分类考评,其中,市行政中心内入驻部门列入A类考评序列,其余市级部门列入B类考评序列。(一)A类考评方式:日常巡查、季度检查、不定期抽查等1、日常巡查由机关事务管理部门安排的专职督导员每日定时、不定时在各楼层、各集中投放点巡检垃圾分类情况。2、季度检查(1)检查日:每季度最后一个月的15日为季度检查日,遇休息日的,顺延至第二个工作日。(2)检查范围:每次巡检各部门1/3左右办公室。(3)检查组:由行政中心生活垃圾分类工作领导小组6个副组长单位轮流派员担任季度总督导员,并从入驻部门中按序安排8个单位派员担任检查小组组长。

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  领导小组办公室协助季度总督导员做好检查小组人员名单确定、时间安排、抽查范围明确、检查结果汇总等事宜,并安排相关人员配合各检查小组开展检查工作。

  3、不定期抽查领导小组办公室根据工作实际需要,不定期组织开展抽查工作,重点范围是月度检查工作中排名靠后的入驻部门。同时,入驻部门也可以将日常工作中发现的问题告知领导小组办公室,共同协作推进工作。(二)B类考评方式:季度检查、不定期抽查两种1、季度检查(1)检查日:每季度最后一个月的25日为季度检查日,遇休息日的,顺延至第二个工作日。(2)检查范围:检查组现场查看公共区域分类情况,并随机检查相关办公室。(3)检查组:由机关事务管理部门每季度组织市级部门生活垃圾分类工作联络员,组成相应检查组,分地域开展检查,并由各组长汇总检查情况报送机关事务管理部门。2、不定期抽查根据实际需要,由机关事务管理部门组织单独或联合开展不定期抽查,结果纳入季度考评。(三)A类B类交叉检查为推动市级部门之间工作交流,提高市级部门生活垃圾分类工作整体水平,不定期采取A类B类交叉检查的方式,由机关事务管理部门组织市行政中心内、外部门进行季度交叉检查。所有季度检查工作由机关事务管理部门在检查开展前2个工作日进行另行书面通知。四、考评规则考评采取积分制评分管理,基础分值为每间办公室每月10分,部门最终分值为扣除相关扣分项目后的每间办公室平均分,分值相同时,办公室间数多者排名靠前,以此作为排名依据进行季度、年度通报和公布(年度排名根据季度排名累计获得)。具体考评表格详见附件1-5。

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  五、工作要求(一)加强认识。生活垃圾分类工作考评是推动我市机关事业单位垃圾分类工作的有效举措,市级各部门要按照考评工作要求落实好本部门垃圾分类工作宣传、培训、督导工作。(二)深化交流。各部门要积极参与和配合部门检查工作,把考评工作作为相互交流学习的重要平台,通过检查,查漏补缺,共同提高。(三)落实责任。市级各部门特别是教科文卫体等行业系统主管部门要牵头落实、督促、指导本系统内下属单位生活垃圾分类工作,确保全市机关事业单位生活垃圾分类工作取得实效,不留死角,共同推进全市生活垃圾分类工作。附件:1.A类考评季度检查评分表2.A类考评季度(年度)得分排名表3.B类考评季度检查评分表4.B类考评季度(年度)得分排名表5.季度检查工作记录表垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。一、活动的主题垃圾分类,保护地球。二、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。三、活动主办单位、活动承办单位主办:共青团xx大学委员会。策划承办:xx大学青年志愿者协会。赞助:xxx。四、活动时间

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  20xx年x月x日至20xx年x月x日。五、活动地点全校范围,重点在……生活区附近。六、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待xx同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:xx4只,xx2只)。七、活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”,“不可回收”内容的不干胶各100张。(二)具体安排x月26日前为前期宣传,出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)x月28日前,将“可回收”,“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上,并放好传单回收箱。x月8日前,将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护,对有残破,掉落的不干胶进行重新粘贴。八、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的,但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,

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  积极投身环境保护行动中去。以己之力,举手之劳,保护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广大老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美好的校园环境。

  九、经费预算不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张,不可回收100张)。宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。传单回收桶6x40=240。照片10x1=10。总计:360元。十、注意事项1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2.活动过程中要注意公共道德,切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件,并制作一套活动应急处理方案,以灵活应对突发事件,保障活动的顺利进行。4.机动组:青协宣传部:时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门,人员的灵活调动,接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。【活动目标】1、认识垃圾分类标志。2、分辨回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。6、知道垃圾是怎么处理的,并与同伴分享自己的心得。【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

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  【活动过程】1、交流分享,说说生活中的垃圾。师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。(拿着记录表,互相说说)(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考,商讨垃圾处理方法。(1)认识垃圾分类标志。师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!①提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。(2)讨论垃圾分类方法。师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的)②提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

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  3、辨析明理,懂得垃圾分类意义。师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?幼儿自由回答。开展生活垃圾分类处理,是全面实施垃圾减量化、资源化、无害化,建设生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2011〕9号)、广州市政府《关于推进全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2012]24号)等有关文件的精神,推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作,制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体,紧紧围绕建设幸福广州,充分发挥我市各级各类学校(幼儿园,下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用,将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容,培育引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识,积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动,从师生本人做起、影响家庭,辐射社区,带动全社会。二、工作目标按照教育规律,将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过“小手拉大手”系列活动,发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类,提高家庭的生活垃圾分类水平;通过“千校进千街”系列活动,组织学校带领学生深入街道和社区,宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动,促进社区的生活垃圾分类处理。通过“百万师生齐行动”,全市教育系统共同努力,促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。三、主要任务(一)组织声势浩大的宣传发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动,号召全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动;2.市教育局举行以“小手拉大手千校进千街百万师生齐行动”为主题的全市

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  教育系统垃圾分类处理动员大会,组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加,正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作;

  3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动;

  4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。

  (二)开展深入持久的教育培训工作1.开展全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作,使之成为生活垃圾分类处理工作的宣传员和组织者;2.按照教育教学规律,培养提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识;3.教育学生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识;4.指导学生掌握实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做法,并充分发挥学生的聪明才智,鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题,培养他们的科技创新能力;5.培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣传、发动与实践活动,通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。(三)实施富有成效的体验实践活动1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全体公务员、工勤人员,根据自己的实际情况,完成生活垃圾分类处理的各项工作:(1)分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;(2)认真开展本家庭的生活垃圾生活分类处理,积极参与所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动;(3)按照职能分工,组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。

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  2.各级各类学校根据自己的实际情况,组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容:

  (1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题:广州、青少年学生参与、生活垃圾分类处理、利国利民);

  (2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习竞赛(主题:了解垃圾分类知识,懂得如何分类操作);

  (3)组织学生开展生活垃圾分类讲演比赛(主题:宣传身边生活垃圾分类的好人、好事、好行为);

  (4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题:学到知识,掌握方法、实践操作、取得成果);

  (5)组织师生开展生活垃圾分类发明制作(主题:解决身边生活垃圾分类处理中的问题);

  (6)组织开展教材循环使用(主题:全力推进废弃物源头减量);(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目、特色学校等(主题:开展垃圾分类教育研究,让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特色,使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)(四)推进形式多样的社区辐射活动开展“小手拉大手”、“千校进千街”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动,通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念,推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法,倡导尽量使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式,带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理,提高社区的生活垃圾分类处理水平,实现废弃物的循环利用和节能减排。通过全市教育系统的共同努力,2012年底前,全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域,全面推行生活垃圾分类处理工作,中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100%、参与执行率达100%、投放准确率不低于95%;学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参与执行率达95%、投放准确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。四、工作进程1.2012年6月-7月,主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动;

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  2.2012年7-8月,制订全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案;3.2012年9月初,召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会;4.2012年9月-2013年7月,全市教育系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作;5.2013年7-8月,开展全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交流。6.2013年以后,全市教育系统各单位继续开展生活垃圾分类处理工作,实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化、长效化。五、保障措施(一)加强领导,精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调,市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。组长:xxxx副组长:xxxxxxxxxxx成员:市教育局有关处室负责人,各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室,负责处理日常事务,办公室主任由市教育局科研处处长兼任。市属各高校、各区(县级市)教育局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组,并明确工作机构,具体负责组织实施。同时,根据本方案,结合本地区、本单位的实际,制定相应的生活垃圾分类处理工作方案,并在工作方案中,细化有关无纸化办公、教材循环使用、生活垃圾分类处理教育与实践等方面的内容,努力从源头上控制废弃物的产生、节约资源,形成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。市、区(县级市)教育局建立领导联系制度,分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。(二)建立队伍,积极推进1.各单位要成立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关教师和科组长、年级组长等参与组成的生活垃圾分类指导员队伍,负责生活垃圾分类处理工作的

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  指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等。2.开展专题教育活动。将生活垃圾分类收集、减量化的知识纳入学生课外知

  识培训的重要内容,充分利用校园网、广播、黑板报、国旗下讲话等形式,积极开展生活垃圾分类处理知识的宣传普及工作。组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的演讲评比活动和专题教育活动,切实提高学校教职员工、学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率、参与率。

  3.开展生活垃圾分类实践活动。各单位要积极组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类实践活动,并设置生活垃圾分类公示栏,公示本单位开展生活垃圾分类处理工作的情况。

  (三)项目引领,持续发展1.鼓励学校申报“低碳环保”、“生活垃圾分类处理”和废弃物处置利用、发展循环经济等科技教育特色项目,并给予经费支持,确保“废弃物处置利用”活动的持续发展;2.对开展废弃物处置利用、发展循环经济工作措施得力、实施效果好的学校,可以确定为“环境教育基地”、“垃圾分类节能减排循环经济教育基地”,并给予经费支持;3.鼓励学校开展“绿色建筑、节能、节水、垃圾分类和绿化”与废弃物处置利用相结合的各种环保教育活动,创建市“低碳环保学校”、“环境友好型学校”和“生态文明学校”等,并给予经费支持。(四)落实经费,完善设施1.市属各高校、各区(县级市)教育局和局属各单位均应安排一定的经费,推进生活垃圾分类处理工作。同时,可积极争取市、区(县级市)固废办的专项经费支持。2.按照可回收、有害垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾的分类,设置“四桶型”分类垃圾桶,并保证有一定数量的“四桶型”分类垃圾桶合理摆放在校园各处,保障垃圾分类工作的顺利推进。(五)家校联动,共同推进市教育局成立“广州市教育系统垃圾分类处理志愿服务总队”、各区(县级市)教育局成立支队,组织和开展学校与家庭、社区的垃圾分类达标共建活动。通过

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  开展“小手拉大手”系列活动,鼓励学生带动学生家庭积极参与和开展垃圾分类处理活动;通过组织“千校进千街”,发动教师和学生深入社区宣传开展垃圾分类宣传实践活动,推动社区居民和单位参与和开展垃圾分类实践活动,提高社区的垃圾分类处理水平,提升社会的文明程度。(六)监督检查,奖优罚劣

  市教育局将加强对全市教育系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查,对工作先进的单位和个人,予以表彰,并大力推广其先进经验;对不履行生活垃圾分类处理职责、推进生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相关人员,进行批评还教育,情节严重的,追究相关人员的责任。各区(县级市)教育局也要通过进行抽查、组织互检等方式,对本区域学校、单位开展生活垃圾分类处理工作的情况,进行督促和检查,并奖优罚劣。

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篇四:学校垃圾分类工作计划季度目标

  工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。以下是分享的学校垃圾分类工作计划,希望能帮助到大家!

  学校垃圾分类工作计划

  为了保持校园的清洁、卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定垃圾分类处理实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化,希望全校师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

  一、组织机构:

  成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

  组长:

  副组长:

  组员:全体教职员工

  二、分类标准:

  生活垃圾推行“四分法”分类模式,一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。

  1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

  2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。

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  3.有害垃圾:包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物;相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。

  4.其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。

  三、责任分工:

  1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案,统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

  2.教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

  3.德育处负责对学生的宣传教育,保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外,重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产生。

  具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生

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  从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。

  4.总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

  四、阶段安排:1.宣传动员和准备阶段本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2.实施阶段按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3.总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。五、具体要求:1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

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  2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。

  3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。

  4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。

  六、其他:

  1.本方案自制定之日起实施。

  2.本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。

  学校垃圾分类工作计划

  为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想

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  校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品,会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。

  鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。

  二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:宋辉副组长:欧造先夏天成成员:全体行政、年级组长、班主任四、工作重点

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  1.宣传发动阶段。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

  2.组织实施阶段。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

  3.总结反馈阶段。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

  五、工作要求

  加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。

  加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

  加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

  六、具体工作安排

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  人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。工具配备1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

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  2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。

  3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

  反馈检查

  由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。

  学校垃圾分类工作计划

  华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。

  一、活动目的:

  1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

  2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

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  3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。

  5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:1、宣传和动员:掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。2、发出倡议:在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如

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  下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。

  3、组织全员参与:

  我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

  三、活动形式与方法:

  落实行动:

  第一阶段:

  1、撰写环保小论文

  组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片

  和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门

  口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。

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  2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍,使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。第二阶段:1、成立班级绿色委员会根据学生自愿报名情况,班级内组织3~4人成立绿色委员会,负责监督班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应该单独放开。2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。3、通过网络,收集整理资料,为学校垃圾分类宣传板报做准备。第三阶段:1、制作以“满分新人类,垃圾要分类”为主题的宣传刊板。2、开展“变废为宝”小制作展评活动。

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  3、结合科学课有关环境保护的教学内容,组织学生写心得体会。综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。四、注意事项:1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。

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篇五:学校垃圾分类工作计划季度目标

  2022年垃圾分类季度工作计划

  垃圾分类季度工作安排时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们又将续写新

  的诗篇,绽开新的旅程,该好好安排一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么制定安排吗?下面是我收集整理的垃圾分类季度工作安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。

  垃圾分类季度工作安排1一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分

  类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

  xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体,具有肯定的专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业,并主动开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识,xx学校

  

  确定开展宣扬垃圾分类,爱护环境的活动。二、活动的主题垃圾分类,爱护地球。三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问

  题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识,并主动参加其中,共同爱护地球。

  四、活动主办单位、活动承办单位主办:xx小学;策划承办:xx;赞助:xx。五、活动时间xx—xx—x至xx—x—xx。六、活动地点

  

  全校范围,重点在xx、x、xx生活区旁边。七、活动内容1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待唤青同学来收,不行回收刚好送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,便利同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:楠苑4只,梓苑2只)。八、活动流程(一)项目活动支配以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)打算“可回收”,“不行回收”内容的不干胶各100张。

  

  (二)详细支配x月xx日前为前期宣扬,出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。x月xx日前,将“可回收”,“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上,并放好传单回收箱。x月x日前,将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护,对有残缺,掉落的不干胶进行重新粘贴。九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的,但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,主动投身环境爱护行动中去。以己之力,举手之劳,爱护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广阔老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美妙的校内环境。

  

  十、经费预算不干胶宣扬单xx=100(可回收xx张,不行回收100张)宣扬单20xx0.5=10(贴于宿舍园区)传单回收桶6xx40=240照片10xx1=10总计:xx元十一、留意事项1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2、活动过程中要留意公共道德,切实维护学社联和当代高校生的良好形象。3、提前了解活动当每天气状况及其他突发事务,并制作一套活动应急处理方案,以敏捷应对突发事务,保障活动的`顺当进行。4、机动组:青协宣扬部:时间及任务:负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门,人员的敏捷调动,接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。垃圾分类季度工作安排2

  

  为仔细落实xx号文件,全面提高xx生活垃圾处理实力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用。

  一、总体要求xx小区作为垃圾分类工作试点单位之一,自试点工作开展以来,在上级主管部门和xx区生态文明办的正确领导下,紧紧围绕《xx方案》的部署要求,加强组织管理,坚持注意实效,着力解决问题,克服困难,扎实工作,较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。二、开展市容环境整治,夯实垃圾分类基础xx重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治,做到垃圾分类工作与“漂亮乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推动基本状况(一)前期打算1、建立xx个垃圾分类试点小区,xx、xx和xx小区。2、在试点小区中开展大型宣扬活动xx次,发放宣扬品xx余

  

  份。使居民知晓率达到100%。(二)制订方案,健全机构xx社区作为先行试点社区,根据要求对垃圾分类工作做统一

  部署,结合小区的实际状况,成立了垃圾分类工作领导小组,制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》,同时,根据垃圾分类工作有关要求,明确工作职责和任务,制订了垃圾分类工作考核细则,以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度,确保了垃圾分类试点工作的有序开展。

  (三)着力宣扬,营造氛围垃圾分类工作的开展,离不开社区居民的支持,为了营造试点,社区开展垃圾分类工作氛围,利用宣扬栏、宣扬展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关学问,提高全员做好垃圾分类的自觉性和精确性。(四)注意实效,有序实施根据实施方案,xx广场安排发放分类垃圾亭xx个,分类垃圾桶xx组;xx发放分类垃圾亭xx个,分类垃圾桶xx组;xx发放分类垃圾亭xx个,分类垃圾桶xx组。xx月下旬将购买垃圾亭、

  

  垃圾桶的申请报告递交至xx,预料xx月初资金落实到位,分类垃圾配置也刚好安装到位。垃圾分类季度工作安排3

  一、活动目的在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力,爱护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。二、活动时间20xx年x月x日下午xx。三、活动对象xx校区x年级全体学生。四、活动地点xx校区x楼报告厅。五、活动流程

  

  1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣扬片》。2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》。3、学生代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动支配1、报告厅布置、录像:xx负责。2、学生座位支配:xx支配。3、四个垃圾筒及部分垃圾:xx负责。4、电视台人员茶水:xx。5、活动主持:xx。6、拍照、微官网:xx。7、信息报道:xx。8、学生代表发言、环保小卫士集合:xx负责。七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄,请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教化,有组织地参与活动。

  

  2、x月x日下午,x年级xx课暂停一次。假如下雨,原定在报告厅上课的情xx请任课老师支配好地点。xx老师的xx课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到的学生请各班主任关注好。

  3、假期里,学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画,三四年级设计宣扬标语,五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

  4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动,出刊一期黑板报。垃圾分类季度工作安排4

  为实行xx市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施看法》,进一步推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作,实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化,改善校内环境,实现城市的可持续发展,提高资源利用率,区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。

  一、组织机构成立xx中学垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协

  

  调垃圾分类工作。各部门分工合作,共同做好垃圾分类工作。二、分类原则和标准根据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生

  活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不行回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再根据部颁标准细化、实施。

  1、可回收垃圾:指相宜回收循环运用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。

  2、不行回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

  三、目标任务1、开展宣扬动员。组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作,利用校内网、班会课、黑板报、宣扬栏等形式,开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体

  

  师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。2、参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深化

  社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类。3、设置分类收集设施。根据可回收、不行回收分类设置垃圾

  收集设施。四、经费保障支配专项经费,用于学校校内内部垃圾分类的宣扬、推广以

  及分类设施的设置、改造工作。五、阶段支配1、宣扬动员和打算阶段(20xx年xx月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬、教化活动,设

  置垃圾分类箱。2、推行阶段(20xx年x月x日—xx月x日)根据分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校

  与社区进行共建活动,组织学生深化社区宣扬和参加垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参加垃圾分类,提升文明程度。

  3、提高巩固阶段(20xx年1月以后)

  

  进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围,提高分类标准,使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率达100%。

  六、工作措施1、召开工作会议,部署相关工作。2、在校内内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣扬教化,组织开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的系列活动。3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业,责任心强,勤劳肯干,负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等相关工作。4、主动推动“零废弃”工作。尽可能削减生活垃圾产生量,努力零排放。5、加强宣扬培训和日常监督检查:(1)开展宣扬培训,提高垃圾分类的知晓率和参加率。提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式,削减垃圾产生。(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深化社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类,提升文明程度。

  

  (3)加强资料归档、管理制度,规范专项档案管理。垃圾分类季度工作安排5

  城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类,环保节能”的号召,实行“垃圾分类,你我有责”主题活动,详细方案如下:

  一、活动的主题垃圾分类,你我有责。二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:xx副组长:xx各部门负责人(成员):xx、xx

  

  教化教学方面:宣扬、氛围与少先队活动方面:校内环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,实行垃圾分类各项工作,全校师生主动协作,确保工作顺当推动。三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。四、活动时间每学期。五、活动目标1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  

  2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导学生探讨、设计方案、表达,培育探究问题的实力,进一步培育科学思维的素养。培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境爱护,留意节约资源。七、详细要求1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。2、每个学期做好班级“垃圾分类”安排、总结。3、利用每期的黑板报进行宣扬,开拓相关“垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案,要有过程性记录,学科安排、总结也要有特地的工作支配。

  

  6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。7、保持校内卫生环境。八、详细措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教化教学,把“垃圾分类”纳入到平常学生的学习中。2、学科教学相互渗透,留意课堂教化。健康课、美术课上交相关的教案。3、主动参加活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。4,全部材料按时上传ftp,照片一律运用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识,并主动参加其中,共同爱护地球。垃圾分类季度工作安排6一、活动目的在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃

  

  圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力,爱护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。

  二、活动时间20x年x月x日下午x三、活动对象x校区x年级全体学生四、活动地点x校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《x市垃圾分类宣扬片》。2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》3、学生代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动支配

  

  1、报告厅布置、录像:x负责。2、学生座位支配:x支配。3、四个垃圾筒及部分垃圾:x负责。4、电视台人员茶水:x。5、活动主持:x。6、拍照、微官网:x。7、信息报道:x。8、学生代表发言、环保小卫士集合:x负责。七、补充说明1、x市电视台组织拍摄,请x校区x年级各班主任加强学生的纪律教化,有组织地参与活动。2、x月x日下午,x年级x课暂停一次。假如下雨,原定在报告厅上课的情x请任课老师支配好地点。x老师的x课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到的学生请各班主任关注好。3、假期里,学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画,三四年级设计宣扬标语,五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

  

  4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动,出刊一期黑板报。垃圾分类季度工作安排7

  为仔细落实x号文件,全面提高x生活垃圾处理实力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用。

  一、总体要求x小区作为垃圾分类工作试点单位之一,自试点工作开展以来,在上级主管部门和x区生态文明办的正确领导下,紧紧围绕《x方案》的部署要求,加强组织管理,坚持注意实效,着力解决问题,克服困难,扎实工作,较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。二、开展市容环境整治,夯实垃圾分类基础x重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治,做到垃圾分类工作与“漂亮乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推动基本状况

  

  (一)前期打算1、建立x个垃圾分类试点小区,x、x和x小区。2、在试点小区中开展大型宣扬活动x次,发放宣扬品x余份。使居民知晓率达到100%。(二)制订方案,健全机构x社区作为先行试点社区,根据要求对垃圾分类工作做统一部署,结合小区的实际状况,成立了垃圾分类工作领导小组,制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》,同时,根据垃圾分类工作有关要求,明确工作职责和任务,制订了垃圾分类工作考核细则,以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度,确保了垃圾分类试点工作的有序开展。(三)着力宣扬,营造氛围垃圾分类工作的开展,离不开社区居民的支持,为了营造试点,社区开展垃圾分类工作氛围,利用宣扬栏、宣扬展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关学问,提高全员做好垃圾分类的自觉性和精确性。(四)注意实效,有序实施

  

  根据实施方案,x广场安排发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组;x发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组;x发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组。x月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至x,预料x月初资金落实到位,分类垃圾配置也刚好安装到位。

  

  

  

篇六:学校垃圾分类工作计划季度目标

  垃圾分类季度工作计划

  垃圾分类季度工作计划7篇时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是本店铺为大家整理的垃圾分类季度工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。垃圾分类季度工作计划1一、活动目的在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。二、活动时间20xx年x月x日下午xx。三、活动对象xx校区x年级全体学生。四、活动地点xx校区x楼报告厅。

  

  五、活动流程1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》。3、学生代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动安排1、报告厅布置、录像:xx负责。2、学生座位安排:xx安排。3、四个垃圾筒及部分垃圾:xx负责。4、电视台人员茶水:xx。5、活动主持:xx。6、拍照、微官网:xx。7、信息报道:xx。8、学生代表发言、环保小卫士集合:xx负责。七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄,请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育,有组织地参加活动。2、x月x日下午,x年级xx课暂停一次。如果下雨,原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到的学生请各班主任关注好。3、假期里,学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践

  

  作业。一二年级绘制宣传画,三四年级设计宣传标语,五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

  4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动,出刊一期黑板报。

  垃圾分类季度工作计划2一、活动目的在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。二、活动时间20x年x月x日下午x三、活动对象x校区x年级全体学生四、活动地点x校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《x市垃圾分类宣传片》。2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》3、学生代表发言。

  

  4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动安排1、报告厅布置、录像:x负责。2、学生座位安排:x安排。3、四个垃圾筒及部分垃圾:x负责。4、电视台人员茶水:x。5、活动主持:x。6、拍照、微官网:x。7、信息报道:x。8、学生代表发言、环保小卫士集合:x负责。七、补充说明1、x市电视台组织拍摄,请x校区x年级各班主任加强学生的纪律教育,有组织地参加活动。2、x月x日下午,x年级x课暂停一次。如果下雨,原定在报告厅上课的情x请任课老师安排好地点。x老师的x课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到的学生请各班主任关注好。3、假期里,学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画,三四年级设计宣传标语,五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动,出刊一期黑板报。

  

  垃圾分类季度工作计划3为认真落实x号文件,全面提高x生活垃圾处理能力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用。一、总体要求x小区作为垃圾分类工作试点单位之一,自试点工作开展以来,在上级主管部门和x区生态文明办的正确领导下,紧紧围绕《x方案》的部署要求,加强组织管理,坚持注重实效,着力解决问题,克服困难,扎实工作,较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。二、开展市容环境整治,夯实垃圾分类基础x重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治,做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推进基本情况(一)前期准备1、建立x个垃圾分类试点小区,x、x和x小区。2、在试点小区中开展大型宣传活动x次,发放宣传品x余份。使居民知晓率达到100%。(二)制订方案,健全机构x社区作为先行试点社区,按照要求对垃圾分类工作做统一部署,结合小区的实际情况,成立了垃圾分类工作领导小组,制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》,同时,按照垃圾分类工作有关要求,

  

  明确工作职责和任务,制订了垃圾分类工作考核细则,以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度,确保了垃圾分类试点工作的有序开展。

  (三)着力宣传,营造氛围垃圾分类工作的开展,离不开社区居民的支持,为了营造试点,社区开展垃圾分类工作氛围,利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识,提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。(四)注重实效,有序实施按照实施方案,x广场计划发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组;x发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组;x发放分类垃圾亭x个,分类垃圾桶x组。x月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至x,预计x月初资金落实到位,分类垃圾配置也及时安装到位。垃圾分类季度工作计划4一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体,具有一定的专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识,xx学校决定开展宣传垃

  

篇七:学校垃圾分类工作计划季度目标

  小学垃圾分类工作计划

  小学垃圾分类工作计划

  小学垃圾分类工作计划

  当前垃圾问题已成为一个污染环境,困扰人类的大问题,全世界

  平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近六倍,这

  些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另

  一方面本身又含有多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活

  垃圾资源回收化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园

  垃圾分类处理及回收利用的研究,在节约资源方面意义重大,同

  时在全面构建绿色生态和谐校园精神的指导下,在七里河区教育

  局的号召下,我校根据实际情况特制定本计划。

  一、工作目的1.通过对垃圾处理的了解,让学生知道

  我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾将会

  造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

  2.通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识,逐步

  形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我

  国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯于意识,再带到社区、

  带到社会,由点向面的推广,希望每个学生都做宣传员以及环保

  卫士。

  3.在日常的学习生活中让学生进行垃圾分类的尝试,不断

  地将观念和意识转化为实际行动。

  4.从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环

  境认知进而进行实践。

  5.推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质

  的理念,培养学生爱护环境、欣赏自然的情操及珍惜资源、节约

  能源的生活习惯。

  二、内容要点

  (一)宣传和动员

  1.掌握必备的垃圾

  分类知识,知道实施垃圾分类是非常有必要的,为了给垃圾进行

  分类活动做准备,在学科教学(科学课、美术课等)中渗透垃圾分

  类与资源节约的宣传指导。让学生理解环保是一项全球性的公益

  活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  2.指导学生通过网络开展垃圾分类,在各国资料图片收集

  活动中了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  3.开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集

  活动。

  4.成立班级绿委会、爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小

  组。

  5.定期召开垃圾分类与资源节约班队会,制作垃圾分类与

  资源节约小报。

  (二)发出倡议在了解有关垃圾分类知识后,经过绿委会

  的宣传发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动科学处理垃圾,

  养成良好的卫生习惯。同时让学生知道被我们称为垃圾的许多物

  质,都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发、

  利用,变废为宝。这些垃圾是放错了地方的资源,好的卫生习惯

  带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的由点向面的推广,

  努力争当垃圾分类知识的宣传员和环保小标兵。

  (三)组织全员参与

  我校进行垃圾分类这项活动的最高

  目标是:使全体学生主动参与这项活动,为了使学生们能够积极

  参与,我们校摆放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋,在可回收

  垃圾袋上我们请美术老师做的很漂亮的标签,在上面注明了可回

  收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中能有意识进行垃圾

  分类,进而达到无意识地进行垃圾分类,在每学期结束时评选环

  保小标兵,同时鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进行垃

  圾分类活动。

  三、活动形式与方法

  (一)落实行动

  第一阶段

  1.撰写环保小论文。组织部分学生进行校园的实地调查,调查过

  后要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文,同时将调查时所拍的

  照片和所撰写的文章制做成刊板摆放在班级门口,这样可以让其

  他同学可以身临其境有所感受。

  2.推荐阅读《环境保护1000问》一书,印发环保知识、小

  问答手册等。

  3.利用周一班队会上,让班级绿色委员会的同学向其他同

  学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

  4.有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动。在班会课上有

  班级绿色委员会进行有针对性、有层次的做垃圾分类的讲座,使

  学生们比较系统全面的了解有关垃圾分类的知识,同时利用黑板

  报进行有关垃圾分类知识的专题介绍,使学生系统地了解有关垃

  圾分类的知识,进行垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛等活动。

  第二阶段1.成立班级绿色委员会。根据学生自愿报名

  情况,班级内组织三至四人成立绿色委员会,负责监督班级的垃

  圾分类,每天有班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两

  次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池在大队部固定地

  方有专门收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品,应该单独

  放开。

  2.开展环保与垃圾分类小知识竞赛。

  3.通过网络收集整理资料,为学校垃圾分类宣传板报做准

  备。

  第三阶段

  1.制作以“满分新人类,垃圾要分类”为主题

  的宣传刊板。

  2.开展变废为宝小制作展评活动。

  3.结合科学课有关环境保护、垃圾分类的教学内容,组织学

  生写心得体会。

  (二)综合实践活动的下一步设想

  1.坚持不懈的在本校

  全面开展垃圾的分类、收集。

  2.将垃圾分类的理念更进一步的延伸到校外、社区,在家中、

  社区继续进行垃圾分类的活动,不断培养垃圾分类的意识和习惯。

  四、注意事项1.掌握垃圾分类的知识,明确知道相关

  垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传垃圾分类的知识。2.将掌握的知识不断转化为无意识的行动,在平时的学习

  生活中培养良好的垃圾分类的理念和持之以恒的卫生习惯。3.对学生们在平时所表现的良好的垃圾分类习惯,及时给

  予鼓励和适当的奖励。小学垃圾分类工作计划为深入贯彻党的十九大精神,

  推进资源全面节约和循环利用,根据《关于开展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知》等文件的有关精神和要求,结合学校实际,特制订本实施方案。

  一、指导思想以深入学习贯彻党的十九大精神为统领,将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动,牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感,有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作,着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。

  二、工作目标学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作,规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作,做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接,探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。

  根据实施计划,稳步开展生活垃圾分类工作,到20XX年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及,师生具有较强的校园生活垃圾分类意识,基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。

  三、组织领导校园生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责实施。

  组长:副组长:成员:办公室主任:办公室设在后勤服务中心,负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展,并及时汇总提出有关意见建议等,负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。四、责任分工(一)***:负责制定生活垃圾分类工作实施方案,统一部署相关工作,负责组织开展宣传动员,督导、推进垃圾分类工作。(二)***:负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。(三)****:负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动,努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。(四)******:负责对学生的宣传教育和学生自我监督,积极

  开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的

  知晓率、参与率,切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,

  将垃圾分类行为纳入学生日常考核,引导减少垃圾产生和垃圾分

  类行为的养成。

  (五)费兰:大力培育生态文明实践学生社团或志愿者团队,

  充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、

  效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。

  (六)唐刘:负责做好校外人员的管理,禁止外来拾荒者进入

  校园拾荒。

  (七)王华:负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回

  收处理工作。负责校园内建筑垃圾清运。

  (八)系部:负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展,

  加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。

  五、实施步骤

  (一)第一阶段为准备、推广阶段(截止到

  20XX年—20XX年学年第一学期末)1.明确管理责任。根据

  学校校园生活垃圾分类工作方案,明确责任领导,纳入重点工作,

  细化管理职责,确保责任到人。

  2.开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题

  的宣传教育,宣传开展生活垃圾强制分类的意义,明确开展垃圾

  分类工作的具体要求,强化党员干部的责任意识、担当意识、表

  率意识,着力提高广大师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,

  形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良

  好氛围。组织开展面向不同层面的生活垃圾分类教育培训,在全校师生中普及相关知识。

  3.建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度,逐步将生活垃圾分类实施情况列为考核指标,分批成立学校垃圾分类督导员、志愿者队伍,加强对学校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核。

  4.设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施;规范分类标识和颜色,对目前已在使用的垃圾收集容器,若容器颜色与现有分类标准色一致时,采用加贴分类标识的形式进行规范,逐步自然淘汰更新。

  5.开展绩效评估。要及时总结垃圾分类推进工作中的好做法、好经验,对阶段性的工作及时做好绩效评估,积极主动地发现问题并抓好问题及时整改,巩固成效。

  (二)第二阶段为实施、巩固阶段(20XX年1月开始—)1.进一步完善硬件设施建设。进一步完善垃圾分类相关标识,结合实际,配齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间,彻底淘汰更新杂色桶,保障分类设施统一规范。

  2.建立生活垃圾分类日常管理制度。持续开展培训教育,将生活垃圾分类教育作为干部职工培训的重要内容,作为新生入学教育的重要内容,实现教育培训的常态化;将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行,把生活垃圾分类工作与学校创建最清洁校园工作相结合,加强自查自纠,主动分析问题、查找原因、

  及时整改,形成长效管理机制。

  3.建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾

  分类工作先进评选,注重培育典型示范,对积极参与垃圾分类工

  作的部门(单位)、班级、寝室、教师、学生给予表彰,以此促进

  全校师生积极参与垃圾分类处理;加强日常监督检查,成立垃圾

  分类学生志愿队和师生监督队,开展系列宣传教育活动和垃圾分

  类检查督促,定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合的方

  式,把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合

  起来。

  六、工作要求(一)提高思想认识全体师生以及教

  职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作,切实

  从思想上行动上重视垃圾分类工作,抓好工作落实,打赢“垃圾治

  理”攻坚战。

  (二)建立长效机制

  学校专项工作组领导并统筹组织实

  施学校生活垃圾分类工作,相关职能部门协同联动;各部门要各

  司其职,加强协调,密切配合。要制订完善有关工作制度,明确

  内部管理岗位和职责,落实专(兼)职人员;逐步建立多方参与的生

  活垃圾分类协同配合常态化工作机制,形成生活垃圾分类管理工

  作合力。

  (三)强化督查考核。

  学校专项工作组会加强督促、指导做好校园生活垃圾分类工

  作,不定期检查垃圾分类工作落实情况,对垃圾分类工作落实有

  力、成绩明显的予以表扬,对落实不力、工作滞后的予以通报。

  各责任人要定期或不定期开展自查自纠,对发现的问题及时整改,

  确保分类质量。

  小学垃圾分类工作计划

  一、指导思想

  我校有36

  个班级,900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废

  纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些

  垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、

  塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害

  物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃

  圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环

  保意识的培养。

  鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的

  思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分

  类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生

  习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。

  二、活动的口号资源回收,清洁校园,保护环境,和谐

  发展。

  三、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下,由少

  先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议

  书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附

  后)。

  2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让

  师生反思自己的行为。四、具体分类收集工作安排及要求(一)人员配备1、

  加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

  2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

  (二)工具配备:1、垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。

  (三)垃圾收集的类别根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:

  A类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)(四)垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也

  可带来。)。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。五、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对

  分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量

  进行汇总。

  

  

篇八:学校垃圾分类工作计划季度目标

  学校垃圾分类工作计划4篇

  校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进展资源再利用。以下是我为大家整理的关于学校垃圾分类工作打算4篇范文,一起开看看吧!

  学校垃圾分类工作打算篇1当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世

  界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,假如将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财产。进展校内垃圾分类处理及回收利用的探究在节约资源方面意义重大。同时,在全面构建绿色生态和谐校内精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的节能减排、收旧利废活动的号召下,我们依据我校的实际状况,特制定本打算。

  一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受实力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的学问;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于

  

  起步阶段,我们盼望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,盼望每个同学都做传播员以及环保卫士。

  3、在日常的学习生活中,让学生进展垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中造就学生环境爱护的观念,增进正确的环境认知,进而进展实践。

  5、推动净化、美化、绿化校内环境活动,落实提升环境品质的理念。造就学生爱惜环境、观赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:1、传播和发动:(1)驾驭必备的垃圾分类学问对实施垃圾分类是特别有必要的,为了给进展垃圾分类活动做打算,在学科教学(科学课、美术课等)中,渗透垃圾分类与资源节约的传播,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。(2)指导学生通过网络,开展垃圾分类在各国资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的状况。(3)开展垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及传播语征集活动。(4)成立班级绿委会、爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小组。(5)定期召开垃圾分类与资源节约班队会,制作垃圾分类与资源节约小报。2、发出建议:

  

  在了解有关垃圾分类学问后,经过绿委会的传播,发出如下建议:盼望全校的同学能踊跃行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为垃圾的很多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些垃圾是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,谨慎做好在自己四周的由点向面的推广,努力争当垃圾分类学问的传播员和环保小标兵。

  3、组织全员参加:我校进展垃圾分类这项活动的最高目标是:使全体学生主动参加这项活动。为了使学生能够踊跃参加,我们班摆放了可回收垃圾袋、不行回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术教师做了很美丽的标签,在上面注明白可回收垃圾的种类,盼望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终到达无意识地进展垃圾分类。在每学期完毕时,评比环保小标兵。同时,鼓舞学生回家向父母做传播,在家中尝试进展垃圾分类活动。三、活动形式与方法:(一)落实行动:

  所感受。2、引荐阅读《环境爱护1010问》一书、印发环保学问小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学

  进展垃圾是放错地方的资源的传播和发动活动。4、有打算地进展有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进展有针对性、有层次地做垃圾

  分类的讲座,使学生们比拟系统、全面地了解有关垃圾分类的学问。同时,利用黑板报进展有关垃圾分类学问的专题介绍,使学生系统地了解有关垃圾分类的学问。

  5、进展垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛活动。其次阶段:1、成立班级绿色委员会依据学生自愿报名状况,班级内组织3~4人成立绿色委员会,负责监视班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有特地收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应当单独放开。2、开展《环保与垃圾》小学问竞赛。3、通过网络,收集整理资料,为学校垃圾分类传播板报做打算。

  3、结合科学课有关环境爱护(垃圾分类)的教学内容,组织学生写心得体会。

  (二)综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。2、将垃圾分类的理念更进一步地延长到校外、社区,在家中、社区接着进展垃圾分类的活动;不断造就垃圾分类的意识和习惯,垃圾分类是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。四、留意事项:1、驾驭垃圾分类的学问,明确知道有关垃圾应当放在哪里,并且向父母及亲友传播垃圾分类的学问。2、将驾驭的学问,不断转化为无意识地行动;在平常的学习生活中,造就良好的垃圾分类的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平常所表现的良好的垃圾分类习惯,刚好给于鼓舞和适当的嘉奖。(据报道,在国外就有针对学生的垃圾银行,学生们可以在鼓舞、嘉奖机制下持续开展自己的行为。)附:新城小学垃圾分类处理活动背景材料一、垃圾在土地中自然降解的时间:(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:101-200年、(3)易拉罐:80-101年、(4)皮革:50年、(5)尼龙织物:30-40年、(6)铁罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)烟头:1-5年、(10)羊毛织物1-5年、(11)纸:3-4个月。

  

篇九:学校垃圾分类工作计划季度目标

  为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品,会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:宋辉副组长:欧造先夏天成成员:全体行政、年级组长、班主任四、工作重点1.宣传发动阶段。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推

  1

  广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

  3.总结反馈阶段。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

  五、工作要求加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、具体工作安排人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。工具配备1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。

  2

  2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

  3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。反馈检查由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行

  3

  实践。5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学

  生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点:1、宣传和动员:掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾

  分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  

篇十:学校垃圾分类工作计划季度目标

  校园垃圾分类工作计划范文三篇

  校园垃圾分类工作计划1一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:xx副组长:xx各部门负责人(成员):xx、xx教育教学方面:宣传、氛围与少先队活动方面:校园环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,

  全校师生积极配合,确保工作顺利推进。

  三、活动的宗旨

  通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

  四、活动时间

  20xx年x月x日

  五、活动目标

  1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。

  3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、

  设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

  六、活动形式

  本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。

  七、具体要求

  1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

  2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

  3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。

  4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

  5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、

  总结、教案,要有过程性记录,学科计划、总结也要有专门的工作安排。

  6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

  7、保持校园卫生环境。

  八、具体措施

  1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

  2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

  3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。

  4、所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。

  本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。

  校园垃圾分类工作计划2

  一、活动简介

  城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。

  本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。

  二、活动目标

  (一)知识与技能

  1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

  (二)过程与方法

  1、通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。

  2、培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

  (三)情感态度与价值观

  1、培养学生的探究精神。

  2、树立环保意识

  三、重点难点

  重点:让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  难点:让学生设计垃圾分类方案。

  四、活动准备1、组织准备:3人一组,共分4组一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制。2、器材准备:写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备五、活动过程1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通

  过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识。

  给两分钟时间准备:请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。

  六、活动延续

  1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”。

  2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

  3、统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重。

  4、开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

  5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。

  七、注意事项

  1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

  2、活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励。

  3、活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

  八、背景资料

  1、垃圾分类标准:

  “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

  “生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

  “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的`温度计和日光灯等。

  2、垃圾分类的好处:(垃圾回收再利用的好处)

  酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资源呢!

  易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

  废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸,能节约木材。

  3、废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等,若能很好处理,可从中获得许多有用物质。

  校园垃圾分类工作计划3

  垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

  

篇十一:学校垃圾分类工作计划季度目标

 进一步完善农村生垃圾户分类村收集镇转运区处理模式的生活垃圾收运处置体系建设提高垃圾分类和清运设施的利用率根据要求我村作为生活垃圾分类工作点将全面推行农村垃圾前端分类工作使农村生活垃圾收运处置各项指标达到标准化水平农村生活垃圾集中收运率达以上无害化处理率达

  关于垃圾分类的工作计划

  推荐文章有关垃圾分类主题的活动计划热度:2022年垃圾分类活动工作计划热度:有关于财务会计的工作总结7篇热度:纪检监察工作总结精选5篇热度:幼儿园中班春季保育工作总结热度:垃圾分类(Garbageclassification),一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。下面小编给大家带来关于垃圾分类的工作计划,希望大家喜欢!关于垃圾分类的工作计划1一、活动目标1、了解垃圾可以被人们通过多种方式处理,懂得垃圾分类的益处。2、有环保意识,做到积极正确对待日常生活中的垃圾。二、活动准备1、布置两个区域:“垃圾王国”和“清洁城堡”。2、自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3、课件:有关垃圾的动漫视频,垃圾分类标志卡片。4、一次性手套若干。三、活动过程1)开始部分:参观和交流1、教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。3、教师组织幼儿交流,谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同?4、教师提问:“清洁城堡”这么干净,请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?2)基本部分:了解垃圾的分类1、幼儿观看有关垃圾的动漫视频,思考并回答以下问题:a、垃圾是怎么分类的?(可回收和不可回收)b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(废纸、塑

  料、玻璃、布料等属可回收垃圾,烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾)

  c、垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥)d、哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等)2、再次观看垃圾动漫视频。3、认识垃圾分类标志4、教师出示“垃圾分类标志”卡片,幼儿猜测该标志的含义,并说说在哪里见到过这些标志。5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的?6、欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。四、游戏1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾,让垃圾回家。幼儿分两组:一组清理可回收的垃圾,另一组清理不可回收的垃圾。2、将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不可回收标志)3、欣赏变干净美丽的垃圾王国,请幼儿给它取好听的名字。4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸1、组织幼儿参观垃圾收购站。2、幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3、向家人和朋友宣传垃圾分类的益处,并实际行动。六、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”,让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的,我们要从自己开始,从幼儿园和自己家的周边环境开始,将我们生活中的垃圾分类,送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯,让每个孩子都成为环保小卫士,为美化环境献出一份微薄之力。关于垃圾分类的工作计划2

  为深入有效推进城乡环境综合治理工作,建立和完善农村垃圾收运体系,以城镇治理“八乱”、农村治理“四清”为总体目标,按照上级文件精神的要求,结合我村实际,现制定以下工作实施方案:

  一、工作目标进一步完善农村生垃圾“户分类、村收集、镇转运、区处理”模式的生活垃圾收运处置体系建设,提高垃圾分类和清运设施的利用率,根据要求我村作为生活垃圾分类工作点,将全面推行农村垃圾前端分类工作,使农村生活垃圾收运处置各项指标达到标准化水平,农村生活垃圾集中收运率达__%以上,无害化处理率达___%。二、健全机构为搞好农村垃圾分类处置工作,扎实推进城乡环境治理工作,我村成立了农村垃圾分类处置领导小组,其成员组成如下:组长:___副组长:___成员:___、___三、实施方法1、构建宣传氛围:每户设立垃圾分类宣传栏。2、增添措施。首先,我们将生活垃圾分类的工作流程图表化,按照分类、回收、转运三步进行,简明扼要,一目了然。其次,为村民提供垃圾桶,确保了垃圾的分类、收集、转运,全过程不造成“二次污染”。3、我们建立“运作三机制”。以户为单位进行户分类,投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶,由村保洁员收集进入垃圾分类房并负责村内垃圾设施的日常维护,收集的垃圾由环卫公司对垃圾房再次收集分类。四、基本情况__社区位于_市新都区军屯镇,该村幅员面积_。__平方公里,辖__个居民小组,总户数____户____人。党员___人,全村__户参与了垃圾分类,共发放垃圾桶__个,每户制作了垃圾分类处置流程图和农村环境“三包”责任书。

  五、工作步骤1、宣传发动阶段,充分利用宣传栏、致农民一封公开信等多种手段,大力宣传农村生垃圾无害化处理的目的和意义,使农村生活垃圾分类集中处理工作深入人心,充分调动广大农民群众的参与积极性。2、全面集中治理阶段,对区域内的生活、生产及建筑垃圾进行彻底清理,分类集中堆放。对可降解的生活垃圾进行集中堆放发酵后作为农家肥处理利用;对不可降解的,能回收利用的进行回收再利用;对不能再利用的,统一转运到垃圾处理场集中进行生态无害化处理。杜绝将生活垃圾乱倒乱堆及焚烧处理。(四)建章立制,结合实际,建立健全农村环境卫生保洁长效管理机制。建立健全生活垃圾收集处理体系,村组环卫保洁机构、人员保障体系,农村垃圾处理设施相关运行、管理到位,并得到有效落实。关于垃圾分类的工作计划3为切实推动我局生活垃圾强制分类工作,特制定本方案。一、组织领导成立局机关垃圾分类工作领导小组,由价格综合科科长任领导小组组长,__担任组员,落实工作责任,共同推进机关单位生活垃圾分类实施工作。二、设施设置1、楼层内:每层楼梯间各设置1个其它垃圾桶和1个可回收垃圾桶。2、局机关大院:在值班室后面内空地设置集中投放点,集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。3、各办公室:设置1个其它垃圾桶和1个可回收垃圾桶。4、可回收物集中堆置点:设置回收纸张书架、回收电池箱、电子类产品回收箱各1个。三、投放要求(一)有害垃圾废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等),废荧光灯管(日光灯管、节能灯等),废温度计,废血压计,废药品及其包装物,废油漆、

  溶剂及其包装物,废杀虫剂、消毒剂及其包装物,废胶片及废相纸等物品统一投放在一楼值班室后的有害垃圾桶。之后由具备资质的有害垃圾回收机构统一回收。安排专人与回收机构联系,根据有害垃圾的品种和产生数量,合理约定收运频率。

  (二)可回收垃圾1、计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等废弃电器电子类产品,按照废弃电器电子类资产管理,建立台账制度,记录电器电子类资产数量、去向。电器电子类产品超过规定使用年限或经专业技术部门鉴定无法修复的,履行资产处置程序后,通过报废资产处置平台,统一委托具备资质的再生资源回收企业进行环保回收处理,其中涉密载体按照国家有关规定执行。2、公开发行的废旧报刊图书、废弃打印纸等其他可回收垃圾,由各自办公室临时整齐堆放,定时委托已签订合同具备资质的处理企业上门回收。(三)其他垃圾废弃食品袋(盒)、保鲜膜(袋)、卫生纸、餐巾纸、果皮果壳、灰土等不可回收垃圾,投放在每层办公楼楼梯间的可回收或不可回收垃圾桶。四、工作要求(一)加强组织领导。各科、分局、中心、办要高度重视,要充分认识到垃圾分类工作的意义,把生活垃圾强制分类工作作为推进绿色发展、建设节约型机关的重要抓手,推动生活垃圾强制分类工作有序开展。(二)加强工作认识。全体干部职工要严格按照方案要求进行垃圾分类,自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯,将生活垃圾分类融入机关日常管理之中,作为日常行为规范。关于垃圾分类的工作计划4为进一步加大农村生活垃圾分类宣传工作力度,强化舆论引导能力,全面提升我镇农村生活垃圾分类处理能力和水平,增强村民垃圾

  分类意识,结合南村镇实际,特制定本宣传方案。一、宣传重点重点宣传农村生活垃圾分类有关工作要求和工作方案出台贯彻实

  施的重要意义,解读主要内容;宣传农村生活垃圾分类工作在减少垃圾污染、改善城乡人居环境等方面的工作成效,引导广大群众在积极参与到垃圾分类工作当中。

  二、宣传方式1、纳入文明创建。①将农村生活垃圾分类工作融入群众性精神文明创建活动中,深化市民文明行为引导活动,规范和促进市民文明行为。②开展进校园活动,向广大教职工、学生和学生家长加强宣传。2、重要交通窗口。①在镇公交站台、校车停靠点醒目处进行宣传海报的张贴。③在公交车内做好宣传海报的张贴。3、重点商业区域。①通过镇、村宣传橱窗等阵地进行专题宣传。②在主要商业街区张贴公益宣传标语。4、社区、村庄阅报栏。抓好社区、村庄阅报栏的宣传,每个阅报栏悬挂专题的公益广告。5、微信公众号。实施融合传播,在公众号“魅力南村”开展微信话题设置活动,制作相关公益广告,提高群众知晓率,增强垃圾分类意识。三、工作要求1、加强领导,统筹推进。各单位要高度重视,精心组织,将农村生活垃圾分类宣传活动摆上全年宣传工作的重要位置,做到统一安排,精心策划,严密组织,务求实效。各单位要积极参加宣传实践活动,充分发挥模范带头作用,用实际行动为全社会做出表率。2、把握导向,强化引导。要高度重视农村生活垃圾分类工作,积极协调争取新闻煤体的支持配合,充分利用电视、公众号平台和门户网站等渠道进行宣传,营造良好的社会舆论氛围。

  3、部门联动,形成合力。各部门要认真学习本方案,明确职责,做到不缺位、不越位,尤其是加强部门间的沟通联系,及时反馈有关信息,做到集聚资源、集中力量,统筹谋划、团结协作,保证农村生活垃圾分类各项宣传报道取得实实在在的效果。

  关于垃圾分类的工作计划5为贯彻落实《__省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉祥物和宣传口号的通知》、《__市育局关于进一步推进学校生活垃圾分类管理工作的通知》要求,保持校园的清洁卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定学校垃圾分类宣传工作方案。一、组织机构我校首先成立垃圾分类工作领导小组,统一部署学校垃圾分类的相关工作负责,并组织开展垃圾分类宣传教育及分类处理实施工作。组长:__副组长:__成员:__二、宣传教育教导处将垃圾分类宣传教育纳入学校教育教学工作计划,通过品社课对学生进行垃圾分类的宣传教育,并利用校园甬路、教室、宣传橱窗、校园广播、校园网站等媒介,广泛进行垃圾分类宣传教育,通过组织开展知识竞赛,普及垃圾分类知识,形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围。充分利用好垃圾分类吉祥物和宣传口号__省生活垃圾分类吉祥物“冀小分”,设计原型为松鼠,宣传主口号“垃圾分类,冀刻行动”,我校将垃圾分类吉祥物和宣传口号分别张贴、悬挂在校园明星位置,使广大师生认识吉祥物、喜欢“冀小分”,让“垃圾分类,冀刻行动”深植人心。三、活动实施1、利用校园网及钉钉网课直播形发布本活动实施方案。2、开展垃圾分类知识竞赛。

  3、开展垃圾分类手抄报评比活动。4、开展“冀小分”超轻黏土手工制作活动。

  

  

篇十二:学校垃圾分类工作计划季度目标

 垃圾分类季度工作计划模板

  随着时代进步,环保问题越来越让大家提起注意了,只有更好地进行垃圾分类,才会让环保得到更好实现。编制垃圾分类季度工作计划,望有用!

  垃圾分类季度工作计划1为认真落实_号文件,全面提高_生活垃圾处理能力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用。一、总体要求_小区作为垃圾分类工作试点单位之一,自试点工作开展以来,在上级主管部门和_区生态文明办正确领导下,紧紧围绕《_方案》布署要求,加强组织管理,坚持注重实效,着力解决问题,克服困难,扎实工作,较好地完成了试点阶段垃圾分类工作各项任务。二、开展市容环境整治,夯实垃圾分类基础_重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治,做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推进基本情况(一)前期准备1、建立_个垃圾分类试点小区,_、_和_小区。2、在试点小区中开展大型宣传活动_次,发放宣传品_余份。使居民知晓率达到100%。(二)制订方案,健全机构_社区作为先行试点社区,按照要求对垃圾分类工作做统一布署,结合小区实际情况,成立了垃圾分类工作领导小组,制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》,同时,按照垃圾分类工作有关要求,明确工作职责和任务,制订了垃圾分类工作考核细则,以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度,确保了垃圾分类试点工作有序开展。(三)着力宣传,营造氛围垃圾分类工作开展,离不开社区居民支持,为了营造试点,社区开展垃圾分类工作氛围,利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识,提高全员做好垃圾分类自觉性和准确性。(四)注重实效,有序实施按照实施方案,_广场计划发放分类垃圾亭_个,分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个,分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个,分类垃圾桶_组。_月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶申请报告递交至_,预计_月初资金落实到位,分类垃圾配置也及时安装到位。

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  垃圾分类季度工作计划2一、活动目在平常生活中,垃圾分类处理越来越受到人们重视。通过此次活动,让学生们知道垃圾分类意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾好习惯。让我们一起共同努力,保护好我们身边环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好环境贡献出自己一份力量。二、活动时间20_年x月x日下午_三、活动对象_校区x年级全体学生四、活动地点_校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《_市垃圾分类宣传片》。2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》3、学生代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动安排1、报告厅布置、录像:_负责。2、学生座位安排:_安排。3、四个垃圾筒及部分垃圾:_负责。4、电视台人员茶水:_。5、活动主持:_。6、拍照、微官网:_。7、信息报道:_。8、学生代表发言、环保小卫士集合:_负责。七、补充说明1、_市电视台组织拍摄,请_校区x年级各班主任加强学生纪律教育,有组织地参加活动。2、x月x日下午,x年级_课暂停一次。如果下雨,原定在报告厅上课情_请任课老师安

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  排好地点。_老师_课暂停一次,学生留在自己班级上课,涉及到学生请各班主任关注好。3、假期里,学生们已完成了各项关于“垃圾分类”社会实践作业。一二年级绘制宣传

  画,三四年级设计宣传标语,五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

  4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类有仪式中队活动,出刊一期黑板报。垃圾分类季度工作计划3为贯彻落实_市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作实施意见》,进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作,实施生活垃圾减量化、资源化、无害化,改善校园环境,实现城市可持续发展,提高资源利用率,区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。一、组织机构成立_中学垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作,共同做好垃圾分类工作。二、分类原则和标准按照囯家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施现状以及今后实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。1、可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。2、不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外其他生活垃圾,如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。三、目标任务1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识宣传普及工作,利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作知晓率、参与率。2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。四、经费保障安排专项经费,用于学校校园内部垃圾分类宣传、推广以及分类设施设置、改造工作。

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  五、阶段安排1、宣传动员和准备阶段(20_年_月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2、推行阶段(20_年x月x日-_月x日)按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3、提高巩固阶段(20_年1月以后)进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作范围,提高分类标准,使师生对垃圾分类收集工作知晓率、参与率达100%。六、工作措施1、召开工作会议,布署相关工作。2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识宣传教育,组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题系列活动。3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业,责任心强,勤劳肯干,负责垃圾分类投放指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。4、积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量,努力零排放。5、加强宣传培训和日常监督检查:(1)开展宣传培训,提高垃圾分类知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约生活方式,减少垃圾产生。(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。(3)加强资料归档、管理制度,规范专项档案管理。垃圾分类季度工作计划4一、活动背景及简介垃圾是放错地方资源。然而垃圾回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强垃圾分类回收意识。_青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业在校学生组成公益性社会団体,具有一定专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人精神。_学校长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强环境保护与垃圾分类意识,_学校决定开展宣传垃圾分类,保护环境活动。

  

篇十三:学校垃圾分类工作计划季度目标

 为了保持校园的清洁、卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定垃圾分类处理实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化,希望全校师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

  一、组织机构:成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长:田淑敏副组长:杨理、卢博逸、罗权荣、欧秋香、李贝组员:全体教职员工二、分类标准:生活垃圾推行“四分法”分类模式,一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。3.有害垃圾:包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物;相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。4.其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。三、责任分工:1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案,统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。2.教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3.德育处负责对学生的宣传教育,保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外,重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产

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  生。具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融

  入教材,并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。

  4.总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

  四、阶段安排:1.宣传动员和准备阶段本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2.实施阶段按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3.总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。五、具体要求:1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类

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  要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。

  3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。

  4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。

  六、其他:1.本方案自制定之日起实施。2.本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。我校在教育指导中心的领导下,师生群策群力、集思广益,在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一、领导重视,健全机构制度,为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作,必需有一个长期有效的组织机制保障,为此我校成立了由肖校长为组长的小组,长期指导督促我校的垃圾分类工作,具体小组名单如下:垃圾分类领导小组组长:xxx副组长:xxx主要组员:各班主任、各班科任老师领导小组实行两周一例会制度,学习先进的理论、经验,及时反馈相关工作的进度和实施情况,尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中,我们还加强对该活动的监督管理,通过检查评比,进一步提高该项工作的实效性和可持续性,通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。

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  二、大力宣传,营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义,我校利用了一切可利用的渠道,进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是:1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏,深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查,检查纳入文明班队评比,强化落实了等。三、立足课堂教学,扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,结合我校实际,广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动,营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等,通过“小手牵大手”的活动形式,让孩子们把相关的信息带进家庭,邀请家长一同参与创建活动,大大提高了广大群众的参与率、重视率,形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织值日队干每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动,其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛,全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四、垃圾分类工作中推行的问题1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员经常不到位,影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一,有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中,金山小学将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。垃圾分类工作,看似小事情,实则大文明,事关大家生活环境改善,事关绿色可持续发展大局,事关生态文明建设的整体推进。近日,西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园、兴达环保技术设备有限公司共同开展了以“党建引领垃圾分类”为主题的宣传活动。首先,由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识,并与党员同志们签订了《垃圾分类承诺书》,接着党员同志们就深

  

篇十四:学校垃圾分类工作计划季度目标

 校园垃圾分类工作计划7篇

  校园垃圾分类工作计划7篇垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品,垃圾经公众分类投放后成为公众所

  在小区或社区的区域性准公共资源,垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。以下是为大家整理的关于校园垃圾分类工作计划7篇范文,欢迎大家前来参考查阅

  校园垃圾分类工作计划篇1为了保持校园的清洁卫生,培养师生的环保意识,提高大家的环保能力,根据本校的实际情况,特制定垃圾分类处理实施方案,使垃圾分类回收长期化规范化制度化,希望全校师生遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一组织机构:成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长:田淑敏副组长:杨理卢博逸罗权荣欧秋香李贝组员:全体教职员工二分类标准:生活垃圾推行四分法分类模式,一般分为可回收物易腐垃圾有害垃圾其他垃圾四类。1可回收垃圾:主要包括废纸塑料玻璃金属和布料五大类。2易腐垃圾包括残枝树叶剩菜剩饭菜叶果蔬蛋壳茶渣汤渣禽肉绿植调味品废弃食物废弃食用油脂抽油烟机剩油厨房下脚料食品加工废料等。3有害垃圾:包括废药品杀虫剂消毒剂油漆和溶剂化妆品等及上述废物的包装物相纸荧光灯管废水银温度计充电电池纽扣电池过期药品硒鼓墨盒手机等。4其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷渣土包括烟头受污染与无法再生的纸张灰土一次性餐具妇女卫生用品等难以回收的废弃物。三责任分工:1学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案,统一部署相关工作负责组织开展宣传动员保证推广及分类工作所需经费。2教导处负责对教师的宣传工作检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃

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  圾分类收集工作的知晓率参与率。3德育处负责对学生的宣传教育,保证学生垃圾分类收集工作的知晓率参与

  率。并组织学生志愿者社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外,重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产生。

  具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性主动性,开展形式多样内容丰富效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事做游戏知识竞赛等活动形式,利用挂图黑板报宣传橱窗校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材进课堂的基础上,学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动,着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识,培养学生从小养成勤俭节约垃圾减量低碳环保的行为习惯,形成教育一个学生影响一个班级带动一个学校引领整个社会的良好氛围。

  4总务处负责设置垃圾分类箱,督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集分类清运工作。负责信息报送阶段工作总结等。

  四阶段安排:1宣传动员和准备阶段本阶段建立机构制定方案开展普及宣传教育活动,设置垃圾分类箱。2实施阶段按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失,进一步完善工作制度,提炼有效的工作方法,改进做得不到位的地方,为下一步的深入实施积累成功的经验。五具体要求:1垃圾桶摆放。每个普通教室办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃

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  圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶易腐垃圾桶厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

  2垃圾的投放。师生在学习工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾,按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内,不得与其他垃圾混合。

  3垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放,再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中,如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中,由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内,由总务处联系环保部门回收处理。

  4厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式,由专人收集后统一处理。

  六其他:1本方案自制定之日起实施。2本方案为初稿,我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。校园垃圾分类工作计划篇2我校在教育指导中心的领导下,师生群策群力集思广益,在垃圾的分类活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一领导重视,健全机构制度,为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作,必需有一个长期有效的组织机制保障,为此我校成立了由肖校长为组长的小组,长期指导督促我校的垃圾分类工作,具体小组名单如下:垃圾分类领导小组组长:xxx副组长:xxx主要组员:各班主任各班科任老师领导小组实行两周一例会制度,学习先进的理论经验,及时反馈相关工作的

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  进度和实施情况,尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中,我们还加强对该活动的监督管理,通过检查评比,进一步提高该项工作的实效性和可持续性,通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。

  二大力宣传,营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义,我校利用了一切可利用的渠道,进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是:1开展班级主题班队会。2垃圾分类签名活动3开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4垃圾分类知识问答比赛。5学校少先队利用升旗仪式宣传栏,深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6开展校外垃圾分类的实践活动。7不定时进行班级回收工作检查,检查纳入文明班队评比,强化落实了等。三立足课堂教学,扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,结合我校实际,广泛开展多种形式多种层次的宣传活动,营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和致家长的一封信等,通过小手牵大手的活动形式,让孩子们把相关的信息带进家庭,邀请家长一同参与创建活动,大大提高了广大群众的参与率重视率,形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫,并做到卫生无角无环境污染源,组织值日队干每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动,其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛,全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四垃圾分类工作中推行的问题1师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2来校垃圾回收的人员经常不到位,影响正常的回收安排。3师生垃圾分类回收的品种还是比较单一,有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中,金山小学将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。校园垃圾分类工作计划篇3垃圾分类工作,看似小事情,实则大文明,事关大家生活环境改善,事关绿

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  色可持续发展大局,事关生态文明建设的整体推进。近日,西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园兴达环保技术设备有限公司共同开展了以党建引领垃圾分类为主题的宣传活动。

  首先,由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识,并与党员同志们签订了垃圾分类承诺书,接着党员同志们就深入到孩子们当中,用生动形象的语言向孩子们讲述垃圾分类的标准,最后以游戏问答发放礼品等方式和孩子们互动,加深孩子们对垃圾分类的理解认识。营造了党建引领垃圾分类从小事做起从小孩抓起的浓厚氛围。

  此次活动受到广大党员同志的一致好评。调动了大家参与的积极性,让大家更生动地了解垃圾分类,引导党员们做好先锋模范带领广大群众一起做好垃圾分类。

  校园垃圾分类工作计划篇4根据省市生活垃圾分类考核相关文件精神,特制定市级部门(单位)20XX年度考核评价办法,具体如下:一工作目标紧紧围绕生活垃圾分类控增量促减量提质量的工作要求,通过加强硬件建设完善体制机制营造良好氛围等手段,进一步培养广大机关干部职工的垃圾分类意识,着力提升分类实效,实现生活垃圾强制分类覆盖率100准确率全面提升的目标任务努力把市行政中心打造成全市机关事业单位垃圾分类样板工程。二考评对象市级部门(单位)。三考评方式根据年度工作目标,实行差别化分类考评,其中,市行政中心内入驻部门列入A类考评序列,其余市级部门列入B类考评序列。(一)A类考评方式:日常巡查季度检查不定期抽查等1日常巡查由机关事务管理部门安排的专职督导员每日定时不定时在各楼层各集中投放点巡检垃圾分类情况。2季度检查

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  (1)检查日:每季度最后一个月的15日为季度检查日,遇休息日的,顺延至第二个工作日。

  (2)检查范围:每次巡检各部门13左右办公室。(3)检查组:由行政中心生活垃圾分类工作领导小组6个副组长单位轮流派员担任季度总督导员,并从入驻部门中按序安排8个单位派员担任检查小组组长。领导小组办公室协助季度总督导员做好检查小组人员名单确定时间安排抽查范围明确检查结果汇总等事宜,并安排相关人员配合各检查小组开展检查工作。3不定期抽查领导小组办公室根据工作实际需要,不定期组织开展抽查工作,重点范围是月度检查工作中排名靠后的入驻部门。同时,入驻部门也可以将日常工作中发现的问题告知领导小组办公室,共同协作推进工作。(二)B类考评方式:季度检查不定期抽查两种1季度检查(1)检查日:每季度最后一个月的25日为季度检查日,遇休息日的,顺延至第二个工作日。(2)检查范围:检查组现场查看公共区域分类情况,并随机检查相关办公室。(3)检查组:由机关事务管理部门每季度组织市级部门生活垃圾分类工作联络员,组成相应检查组,分地域开展检查,并由各组长汇总检查情况报送机关事务管理部门。2不定期抽查根据实际需要,由机关事务管理部门组织单独或联合开展不定期抽查,结果纳入季度考评。(三)A类B类交叉检查为推动市级部门之间工作交流,提高市级部门生活垃圾分类工作整体水平,不定期采取A类B类交叉检查的方式,由机关事务管理部门组织市行政中心内外部门进行季度交叉检查。所有季度检查工作由机关事务管理部门在检查开展前2个工作日进行另行书面通知。四考评规则

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  考评采取积分制评分管理,基础分值为每间办公室每月10分,部门最终分值为扣除相关扣分项目后的每间办公室平均分,分值相同时,办公室间数多者排名靠前,以此作为排名依据进行季度年度通报和公布(年度排名根据季度排名累计获得)。

  具体考评表格详见附件15。五工作要求(一)加强认识。生活垃圾分类工作考评是推动我市机关事业单位垃圾分类工作的有效举措,市级各部门要按照考评工作要求落实好本部门垃圾分类工作宣传培训督导工作。(二)深化交流。各部门要积极参与和配合部门检查工作,把考评工作作为相互交流学习的重要平台,通过检查,查漏补缺,共同提高。(三)落实责任。市级各部门特别是教科文卫体等行业系统主管部门要牵头落实督促指导本系统内下属单位生活垃圾分类工作,确保全市机关事业单位生活垃圾分类工作取得实效,不留死角,共同推进全市生活垃圾分类工作。附件:1A类考评季度检查评分表2A类考评季度(年度)得分排名表3B类考评季度检查评分表4B类考评季度(年度)得分排名表5季度检查工作记录表

  校园垃圾分类工作计划篇5垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。一活动的主题垃圾分类,保护地球。二活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并

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  力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。

  三活动主办单位活动承办单位主办:共青团xx大学委员会。策划承办:xx大学青年志愿者协会。赞助:xxx。四活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日。五活动地点全校范围,重点在生活区附近。六活动内容1校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。2在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待xx同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。3据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:xx4只,xx2只)。七活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张(2)准备可回收,不可回收内容的不干胶各100张。(二)具体安排x月26日前为前期宣传,出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)x月28日前,将可回收,不可回收内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上,并放好传单回收箱。x月8日前,将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形

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  式适当宣传。x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护,对有残破,掉落的不干胶进

  行重新粘贴。八活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的,但许多的同学都没

  有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,积极投身环境保护行动中去。以己之力,举手之劳,保护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广大老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美好的校园环境。

  九经费预算不干胶宣传单200x05100(可回收100张,不可回收100张)。宣传单20x0510(贴于宿舍园区)。传单回收桶6x40240。照片10x110。总计:360元。十注意事项1要保证整个活动的组织性纪律性有序性。2活动过程中要注意公共道德,切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3提前了解活动当天天气情况及其他突发事件,并制作一套活动应急处理方案,以灵活应对突发事件,保障活动的顺利进行。4机动组:青协宣传部:时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门,人员的灵活调动,接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。校园垃圾分类工作计划篇6活动目标1认识垃圾分类标志。2分辨回收的垃圾。3尝试进行垃圾分类。4了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。

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  5激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。6知道垃圾是怎么处理的,并与同伴分享自己的心得。活动准备1课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。2搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个幼儿分类用的生活垃圾幼儿分类用的小垃圾箱。4分类垃圾箱大挂图垃圾分类图片。活动过程1交流分享,说说生活中的垃圾。师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧(1)小组交流。(拿着记录表,互相说说)(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听)小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类塑料类金属类玻璃类织物类厨余类有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的(放到垃圾箱里如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的)2问题思考,商讨垃圾处理方法。(1)认识垃圾分类标志。师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看提问:仔细观察,你们发现了什么(颜色标志)(找两三个孩子说)这是什么标志可回收物是什么意思不可回收物是什么意思幼儿自由回答。小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。(2)讨论垃圾分类方法。师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边

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  的小伙伴说说吧幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶牙膏盒是可回收垃圾,电池果皮是不可

  回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的)提问:谁愿意把讨论结果介绍一下个幼回答。小结:哦,原来废纸类塑料类金属类玻璃类织物类是可回收垃圾厨余类有毒有害类

  是不可回收垃圾。3辨析明理,懂得垃圾分类意义。师:咱们刚才分的特别好,老师特别佩服你们为什么要将垃圾分类处理幼儿自由回答。校园垃圾分类工作计划篇7开展生活垃圾分类处理,是全面实施垃圾减量化资源化无害化,建设生态文

  明广州的重要措施。为了贯彻落实国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知(国发20XX9号)广州市政府关于推进全民垃圾分类处理工作的意见(穗府20XX24号)等有关文件的精神,推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作,制定本方案。

  一指导思想以科学发展观为指导,以小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列活动为载体,紧紧围绕建设幸福广州,充分发挥我市各级各类学校(幼儿园,下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用,将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容,培育引导大中小幼学生提高节能环保废弃物处置利用发展循环经济意识,积极投入生活垃圾分类节能减排生态优化活动,从师生本人做起影响家庭,辐射社区,带动全社会。二工作目标按照教育规律,将节能减排生活垃圾分类处理废弃物处置利用发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容引导和组织学校教师教育学生开展以生活垃圾分类废弃物处置利用发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过小手拉大手系列活动,发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类,提高家庭

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  的生活垃圾分类水平通过千校进千街系列活动,组织学校带领学生深入街道和社区,宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动,促进社区的生活垃圾分类处理。通过百万师生齐行动,全市教育系统共同努力,促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。

  三主要任务(一)组织声势浩大的宣传发动活动1市教育局与信息时报社等共同主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动,号召全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动2市教育局举行以小手拉大手千校进千街百万师生齐行动为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会,组织市属各高校各区(县级市)教育局局属各单位师生代表及家长代表参加,正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作3各区(县级市)教育局组织本区域学校师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动4各学校各单位分别组织本学校单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。(二)开展深入持久的教育培训工作1开展全市教育系统机关干部学校领导和骨干教师的垃圾分类处理废弃物循环利用节能环保和生态发展培训工作,使之成为生活垃圾分类处理工作的宣传员和组织者2按照教育教学规律,培养提高学生的节能减排生活垃圾分类处理废弃物循环利用节能环保和生态发展意识3教育学生理解掌握生活垃圾分类处理废弃物利用节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识4指导学生掌握实施生活垃圾分类处理废弃物处置利用节能减排和低碳环保等方面的相关做法,并充分发挥学生的聪明才智,鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题,培养他们的科技创新能力5培训学生学会向家庭社区开展垃圾分类宣传发动与实践活动,通过他们推进家庭社区的生活垃圾分类处理工作。(三)实施富有成效的体验实践活动1市区(县级市)教育局机关组织所属各处(科股)室全体公务员工勤人员,根

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  据自己的实际情况,完成生活垃圾分类处理的各项工作:(1)分解落实无纸化办公等节能减排生活垃圾分类处理废弃物处置利用等任

  务(2)认真开展本家庭的生活垃圾生活分类处理,积极参与所在社区的生活垃

  圾分类处理废弃物处置利用活动(3)按照职能分工,组织协调分管联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分

  类处理工作。2各级各类学校根据自己的实际情况,组织师生开展形式多样的生活垃圾分

  类处理活动内容:(1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题:广州青少年学生参与生活

  垃圾分类处理利国利民)(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习竞赛(主题:了解垃圾分类知识,懂

  得如何分类操作)(3)组织学生开展生活垃圾分类讲演比赛(主题:宣传身边生活垃圾分类的好

  人好事好行为)(4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题:学到知识,掌握

  方法实践操作取得成果)(5)组织师生开展生活垃圾分类发明制作(主题:解决身边生活垃圾分类处理

  中的问题)(6)组织开展教材循环使用(主题:全力推进废弃物源头减量)(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目特色学校等(主题:开展垃

  圾分类教育研究,让垃圾分类处理成为学校环境教育科学教育的特色,使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)

  (四)推进形式多样的社区辐射活动开展小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列社区宣传实践活动,通过学生倡导节约环保低碳的生活理念,推广能卖拿去卖干湿要分开有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法,倡导尽量使用菜篮子布袋子的消费习惯和行为方式,带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理,提高社区的生活垃圾分类处理水平,实现废弃物的循环利用和节能减排。

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  通过全市教育系统的共同努力,20XX年底前,全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域,全面推行生活垃圾分类处理工作,中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100参与执行率达100投放准确率不低于95学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100参与执行率达95投放准确率不低于90力争对街道社区的辐射带动率达80。

  四工作进程120XX年6月7月,主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动220XX年78月,制订全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案320XX年9月初,召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会420XX年9月20XX年7月,全市教育系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作520XX年78月,开展全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交流。620XX年以后,全市教育系统各单位继续开展生活垃圾分类处理工作,实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化长效化。五保障措施(一)加强领导,精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调,市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。组长:xxxx副组长:xxxxxxxxxxx成员市教育局有关处室负责人,各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室,负责处理日常事务,办公室主任由市教育局科研处处长兼任。市属各高校各区(县级市)教育局及其下属单位局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组,并明确工作机构,具体负责组织实施。同时,根据本方案,结合本地区本单位的实际,制定相应的生活垃圾分类处理工作方案,并在工作方案中,细化有关无纸化办公教材循环使用生活垃圾分类处理教育与实践等

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  方面的内容,努力从源头上控制废弃物的产生节约资源,形成生活垃圾分类处理废弃物处置利用节能减排和低碳环保等的长效机制。

  市区(县级市)教育局建立领导联系制度,分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。

  (二)建立队伍,积极推进1各单位要成立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关教师和科组长年级组长等参与组成的生活垃圾分类指导员队伍,负责生活垃圾分类处理工作的指导监督分类投放分类收集分类运输作业协助服务等。2开展专题教育活动。将生活垃圾分类收集减量化的知识纳入学生课外知识培训的重要内容,充分利用校园网广播黑板报国旗下讲话等形式,积极开展生活垃圾分类处理知识的宣传普及工作。组织开展以垃圾分类保护环境为主题的演讲评比活动和专题教育活动,切实提高学校教职员工学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率参与率。3开展生活垃圾分类实践活动。各单位要积极组织开展以垃圾分类保护环境为主题的各类实践活动,并设置生活垃圾分类公示栏,公示本单位开展生活垃圾分类处理工作的情况。(三)项目引领,持续发展1鼓励学校申报低碳环保生活垃圾分类处理和废弃物处置利用发展循环经济等科技教育特色项目,并给予经费支持,确保废弃物处置利用活动的持续发展2对开展废弃物处置利用发展循环经济工作措施得力实施效果好的学校,可以确定为环境教育基地垃圾分类节能减排循环经济教育基地,并给予经费支持3鼓励学校开展绿色建筑节能节水垃圾分类和绿化与废弃物处置利用相结合的各种环保教育活动,创建市低碳环保学校环境友好型学校和生态文明学校等,并给予经费支持。(四)落实经费,完善设施1市属各高校各区(县级市)教育局和局属各单位均应安排一定的经费,推进生活垃圾分类处理工作。同时,可积极争取市区(县级市)固废办的专项经费支持。2按照可回收有害垃圾餐厨垃圾和其他垃圾的分类,设置四桶型分类垃圾桶,并保证有一定数量的四桶型分类垃圾桶合理摆放在校园各处,保障垃圾分类工作

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  的顺利推进。(五)家校联动,共同推进市教育局成立广州市教育系统垃圾分类处理志愿服务总队各区(县级市)教

  育局成立支队,组织和开展学校与家庭社区的垃圾分类达标共建活动。通过开展小手拉大手系列活动,鼓励学生带动学生家庭积极参与和开展垃圾分类处理活动通过组织千校进千街,发动教师和学生深入社区宣传开展垃圾分类宣传实践活动,推动社区居民和单位参与和开展垃圾分类实践活动,提高社区的垃圾分类处理水平,提升社会的文明程度。(六)监督检查,奖优罚劣

  市教育局将加强对全市教育系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查,对工作先进的单位和个人,予以表彰,并大力推广其先进经验对不履行生活垃圾分类处理职责推进生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相关人员,进行批评还教育,情节严重的,追究相关人员的责任。各区(县级市)教育局也要通过进行抽查组织互检等方式,对本区域学校单位开展生活垃圾分类处理工作的情况,进行督促和检查,并奖优罚劣。

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篇十五:学校垃圾分类工作计划季度目标

 学校垃圾分类计划

  实施方案

  为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想

  校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品,会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。

  鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。

  二、工作目标

  以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减

  少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。

  三、组织机构

  组长:宋辉

  副组长:欧造先夏天

  成员:全体行政、年级组长、班主任

  四、工作重点

  1.宣传发动阶段。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

  2.组织实施阶段。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

  3.总结反馈阶段。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

  五、工作要求

  加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。

  加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

  加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、具体工作安排

  人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。工具配备1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。

  2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

  3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。反馈检查由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。汝城县第六中学政务处2022年3月“垃圾的分类处理与资源节约”活动计划一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

  2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

  3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。

  5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:

  1、宣传和动员:

  掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学

  中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

  成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

  定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。

  2、发出倡议:

  在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。

  3、组织全员参与:

  我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮

  三、活动形式与方法:

  落实行动:

  第一阶段:

  1、撰写环保小论文

  组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。

  2、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

  3、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:

  在班会课上,由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍,使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。

  5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。第二阶段:

  1、成立班级绿色委员会根据学生自愿报名情况,班级内组织3~4人成立绿色委员会,负责监督班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应该单独放开。2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。第三阶段:1、开展“变废为宝”小制作展评活动。2、结合科学课有关环境保护的教学内容,组织学生写心得体会。综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。

  四、注意事项:1、掌握”垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并

  且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生

  活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓

  励和适当的奖励。附:活动时间规划校园环境整洁活动1.各班教室及校园卫生区卫生小组每日2.定期清除卫生死角。绿委会每日垃圾分类1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集垃圾分类管理小组每日2.可回收资源及分类处理管理小组每周资源回收利用资源回收袋,分类回收资源。管理小组每日校园美化绿化1.加强班级领养的树木管理绿委会每周2.维护教学楼前花草绿委会两日一次

  3.利用盆栽加强绿化美化管理小组每周环保教育与活动展示1.举办环保演讲全员参与定期举办2.制作活动小报、撰写文章全员参与每学期“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动背景材料:一、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西:可回收垃圾:1、废纸:报纸、本子纸、各种包装用纸、办公xx小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划一、指导思想:为全面推动学校垃圾分类工作,号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作,引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法,使更多的资源从源头上分离出来,减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,减轻处理垃圾的社会负担。二、工作目标:以科学发展观为指导,将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理,建立分类体系,推动再生资源综合利用,完善设施建设,有步骤地完善垃圾分类工作。三、实施过程:1、宣传教育

  2、垃圾分类专题手抄报时间:2022年1月8日-2月25日内容:学校组织3-5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛,并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。3、家庭生活垃圾分类现场比赛时间:2022年4月-5月25日内容:为达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的良好效果,参赛选手以班级为单位,每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍,开展家庭生活垃圾分类现场比赛,比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品时间:2022年7月-9月10日内容:发挥学生的创造、创新能力,将垃圾有效地变废为宝,制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。5、垃圾分类进社区时间:2022年1月-11月18日内容:在xx村范围内,利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动,进一步强化对家庭、社区的辐射作用。三、具体分类

  具体落实,各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

  硬件配备,1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。4、学校配有废旧电池回收专用箱。四、注意事项:1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。xx小学2022年1月深圳市南湖小学“小手拉大手”垃圾减量分类系列活动方案活动目的:为更好地利用学校教育平台宣传普及垃圾分类知识,通过“小手拉大手”活动形式引导广大在校学生和学生家长共同参与垃圾分类行动,南湖小学开展“大手拉小手,垃圾分类走进学生家庭”为主题宣传系列活动。具体活动方案如下:

  一、活动宣传对象南湖小学全体教师学生以及家长

  二、活动时间9月16日-----9月30日

  三、活动内容活动启动、倡议与宣传阶段1、启动倡议仪式负责:六班、大队部彭娇2、广播站宣传周一中午:收听广播垃圾分类周二中午:全校统一学习垃圾分类问答题周三中午:全校统一学习垃圾分类问答题负责:大队部彭娇3、班队会学习垃圾分类知识9月16日早上第一节课9月22日下午第二节课4、全校教职工学习垃圾分类知识活动实践阶段1、各班选出两名学生当选“环保小卫士”管理班级垃圾分类,

  2、三年级以上小报、创意垃圾桶的制作、评比、奖励

  3、“小手拉大手,垃圾分类”走进学生家庭活动

  活动成效阶段

  1、各班出一期名为“小手拉大手,垃圾分类我能行”为主题的班级外墙报。

  2、抽查学生对垃圾分类知识的掌握程度。

  3、对各班级的垃圾分类情况进行检查监督,并将检查结果上报大队部。

  4、全校迎接市领导检查考核

  深圳市南湖小学德育办少先队大队部

  2022年9月12日

  华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。

  一、活动目的:

  1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

  2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

  3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。

  5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:

  1、宣传和动员:

  掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

  成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

  定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。2、发出倡议:

  在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。3、组织全员参与:三、活动形式与方法:落实行动:第一阶段:1、撰写环保小论文组织部分学生进行校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。

  

  

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